Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Metode STAD (Student Teams Achievement Divisions) Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SDN Karangtengah 01.

Masalah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung campuran pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Purborejo Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Waktu penelitian dilaksanakan pada Februari sampai dengan April 2012 dengan mengambil tempat di SDN Purborejo Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, sebanyak tiga tindakan dalam satu siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan dan merefleksi tindakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan Permainan Operasi Hitung pada teori belajar Dienes bagi siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Purborejo Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Indikator keberhasilan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa, sesuai dengan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) seorang siswa dianggap tuntas apabila telah mencapai kriteria ideal ketuntasan secara klasikal ketuntasan 85 %. Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang digunakan dalam penelitian ini adalah 60. Keaktifan belajar siswa apabila respon dan sikap siswa terhadap pelajaran lebih dari sama dengan 70%. Berdasarkan hasil penelitian ini rata-rata tes matematika siklus I sebesar 73 dengan ketuntasan belajar 76%. Dan pada siklus II rata-rata 73 dengan ketuntasan belajar 80%. Hasil observasi pun mengalami peningkatan dalam setiap siklus. Itu dikarenakan yang menjadi observer dalam penelitian ini adalah peneliti itu sendiri. Hasil penelitian penggunaan Permainan Operasi Hitung pada teori belajar Dienes dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar matematika tentang Operasi Hitung Campuran bagi siswa kekas II Sekolah Dasar Negeri Purborejo Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.Saran peneliti adalah apabila ingin membuat pembelajaran menjadi menarik dan tidak mebosankan siswa, maka guru harus lebih berinovasi dalam mengajar. Selain itu guru juga harus menggunakan media atau alat peraga supaya siswa lebih memahami pelajaran yang disampaikan. Dengan begitu maka hasil belajar dan keaktifan akan meningkat