Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Reward dan Punisment pada Siswa Kelas IV SDN Penawangan 02 Pringapus Kabupaten Semarang Tahun 2011/2012

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi siswa kelas IV dalam pembelajaran IPA sehingga hasil belajar yang dicapai tidak memuaskan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan Reward dan Punishment dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SDN Penawangan 02 Pringapus Kabupaten Semarang Tahun 2011/2012 pada mata pelajaran IPA pokok bahasan energi dan kegunaannya. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Target dengan menggunakan siklus yang langkahnya adalah perencanaan, pelaksanaan dan observasi, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data adalah tes. Teknik analisis menggunakan statistik sederhana yang terdiri dari persentase, skor minimal-maksimal, dan rata-rata. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini nampak ada peningkatan ketuntasan belajar, yakni rata-rata kelas meningkat dari 74,93 pada siklus 1 dan 80,17 pada siklus 2. Maka terjadi peningkatan pula pada prosentase hasil belajar pada siklus I hanya 90% yang tuntas. Setelah diadakannya siklus II 100 % siswa sudah tuntas semua. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan reward dan punishment dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang berpengaruh terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA pokok bahasan energi dan kegunaannya bagi siswa kelas IV semester II SDN Penawangan 02 Pringapus Kabupaten Semarang tahun ajaran 2011/2012