Penerapan Metode Kerja Kelompok untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Tentang Lingkungan Sehat dan Tidak Sehat Kelas I SDN Jambean 03 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati Semester I Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di kelas I SDN Jambean 03 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan waktu kurang lebih 2 minggu, dengan setiap siklus penelitian melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dengan cara observasi dan penilaian selama dan sesudah pembelajaran berlangsung. Data hasil observasi dicatat sebagai catatan bebas. Data mengenai hasil belajar siswa disaring melalui hasil tes, soal dibuat sendiri oleh guru. Data hasil tes ini diperlukan untuk mengetahui hasil pembelajaran. Penggunaan Model Kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pelajaran IPA pokok bahasan lingkungan sehat dan tidak sehat kelas I semester I SDN Jambean 03 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati tahun ajaran 2011/2012, hal ini ditunjukkan oleh kenaikan hasil belajar yakni dari 38% sebelum siklus, meningkat menjadi 58 % pada siklus I dan 87% pada siklus 2. Peningkatan skor minimal dari 40 pada sebelum siklus, menjadi 50 pada siklus 1, dan menjadi 70 pada siklus 2. Peningkatan skor maksimal dari 80 pada sebelum tindakan, 90 pada siklus 2 dan menjadi 100 pada siklus dua. Terjadi pula kenaikan nilai rata-rata kelas .jika pada pra siklus nilai rata-rata yang dicapai adalah 66, lalu meningkat menjadi 73 pada siklus I , menjadi 82 pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Model Kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pelajaran IPA pokok Lingkungan sehat dan tidak sehat kelas I semester I SDN Jambean 03 Kecamatan Margorejo Kabupaten Pati tahun ajaran 2011/2012 dapat meningkatkan hasil belaja