Media Komik untuk Pembelajaran Topik Arus Listrik

Buku pelajaran teks fisika yang banyak beredar isinya didominasi tulisan yang menjelaskan konsep-konsep fisika. ini menyebabkan para siswa cenderungmalas membacanya karena kurang menarik dan sulit dipahami. Pelajaran fisika pun dianggap sebagai pelajaran yang membosankan karena banyak rumus dan pengertian yang harus dihafal. Anak-anak lebih suka membaca komik karena isi komik didomonasi gambar dan teksnya sedikit. Penelitian ini bertujuan untuk membuat komik fisika arus listrik yang bisa digunakan siswa untuk belajar. Respons para siswa terhadap komik sebagai media pembelajaran dan pemahaman mereka mengenai konsep fisika setelah membaca komik di teliti dengan metode Penelitian Tindakan Kelas. Dengan Dengan metode ini terlihat apakah media komik membuat para siswa lebih tertarik belajar fisika dan apakah komik yang dibuat memudahkan mereka memahami konsep fisika dengan benar