El modelo docente propuesto en el EEES surgió como reacción, no sólo a la demanda de la sociedad, sino a los intereses de los propios alumnos de cara a su formación como individuos. La adaptación de la oferta docente universitaria ha supuesto un intento, con el nuevo modelo, de dar respuesta a dicha demanda en un esfuerzo por superar la enseñanza tradicional, de tintes académicos muy alejados de la práctica profesional -sobre todo en lo relativo a la pobreza de su contextualización- así como a una evidente fragmentación de las materias. Sin embargo, a día de hoy, esta adaptación sigue necesitando perfilar con claridad las nuevas funciones y competencias del profesor universitario, que abandona su papel de mero transmisor para pasar a ser ...
El ECTS puede ser comprendido como una oportunidad para el desarrollo de propuestas de formación sup...
Dentro del plan de estudio de Magisterio de la Especialidad de Educación Física y de la Especialida...
Desde la remodelación de los planes de estudio en la década de 1990, el profesorado que del Departam...
En la última década el modelo de “Comunidades de Aprendizaje” está emergiendo con fuerza en los cent...
La realidad educativa contemporánea dista mucho de la que conocimos la gran mayoría de los que nos d...
Desde la remodelación de los planes de estudio en la década de 1990, el profesorado que del Departam...
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de educación superior debe...
Educar en valores es un medio para lograr la madurez (autocontrol) de los alumnos. Esto es tarea ina...
Las VI Jornadas de Innovación Educativa representan la continuidad del esfuerzo de la Universidad de...
Nuestra aportación se enmarca en un trabajo más amplio en torno al tema de la autonomía profesional ...
La educación tradicional fue enfocaba bajo el paradigma de un profesor omnisciente, es decir, los d...
Los cambios que está experimentando la docencia universitaria han hecho afl orar un abanico amplísi...
El trabajo que presentamos se origina a partir de la preocupación de un grupo de profesores por dar ...
La innovación educativa es un factor que ha destacado en los últimos años, como elemento de desarrol...
La incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el mundo de la e...
El ECTS puede ser comprendido como una oportunidad para el desarrollo de propuestas de formación sup...
Dentro del plan de estudio de Magisterio de la Especialidad de Educación Física y de la Especialida...
Desde la remodelación de los planes de estudio en la década de 1990, el profesorado que del Departam...
En la última década el modelo de “Comunidades de Aprendizaje” está emergiendo con fuerza en los cent...
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Desde la remodelación de los planes de estudio en la década de 1990, el profesorado que del Departam...
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