La evaluación a partir de un perfil de competencias

El estudio que nos planteamos pretendía realizar un análisis del perfil de competencias para poder evaluar de forma cualitativa y cuantitativa cada una de las capacidades genéricas que se pretenden desarrollar en la asignatura de Didáctica General, en el curso primero del Grado de Pedagogía, de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de Sevilla. Nos plantemos la necesidad de diseñar instrumentos que nos ayuden a evaluar capacidades de forma objetiva y precisa. Hasta ahora la evaluación se ha centrado en los conocimientos que se han valorado como cualidad o cantidad con diferentes instrumentos, pero nos encontramos con la dificultad de evaluar el desarrollo de esas capacidades que nos planteamos en cada uno de nuestros proyectos docentes y de la que no tenemos tradición ni experiencia.This study intended to make an analysis about the profile of competences to assess qualitatively and quantitatively each of generic abilities that are to be developed in the course of General Didactics in the first year of Pedagogy Degree, Faculty Science Education at the University of Seville. We considered the need to design instruments that help us assess abilities objectively and accurately. So far the assessment has focused on knowledge that has been valued as a quality or quantity with different instruments, but we find difficulties to assessment the development of those abilities which we set in each of our educational projects and we don’t have tradition and experience