Los autores consideramos fundamental el incorporar las herramientas informáticas al proceso de formación de profesores de Matemáticas. Hacemos una reflexión sobre cómo utilizarlas, y acerca del lugar que deben de ocupar. Este enfoque teórico lo concretamos en dos ejemplos del uso que podemos hacer de estas herramientas dentro de la enseñanza/aprendizaje de las MatemáticasThe authors we consider fundamental to incorporate it the data processing tools into process of teachers training of Mathematics. We make a reflection on how to use them, and about of the place that they should of occupying. This theoretical approach we fulfill it in two examples of the use that be able to do of these tools within the teaching and learning of the Mat...
En este estudio se exploró el desarrollo didáctico de profesores de matemáticas de secundaria ace...
[EN] The way to build mathematical knowledge of a scientist / engineer differs from that correspondi...
El contenido de este documento de trabajo puede situarse en el cruce de los siguientes ejes de refle...
Analizar la práctica del profesor de matemáticas conlleva explicitar un modelo de aprendizaje del es...
Este artículo muestra evidencias del conocimiento exhibido por dos profesoras de bachillerato en Es...
La principal competencia profesional que debe desarrollar el profesor de matemática es la de ser cap...
Inspirados en la idea seminal de Simon sobre trayectoria hipotética de aprendizaje, en este artículo...
Las Tics en el proceso de enseñanza – aprendizaje se hallan en constante auge y emplearlas como herr...
El artículo ofrece un procedimiento para enseñar a los futuros profesores de matemática a hacer el a...
Analizar la práctica del profesor de matemáticas conlleva explicitar un modelo de aprendizaje del es...
Exploramos el conocimiento didáctico desarrollado por diez futuros profesores de matemáticas de sec...
Esta propuesta tiene como objetivo coadyuvar en la educación básica (concretamente en el segundo gra...
Se presentan y se discuten críticamente metodologías e instrumentos que fueron propuestos con la i...
El uso de recursos tecnológicos, adecuadamente diseñados, puede guiar al alumno a un aprendizaje sig...
El siguiente estudio reporta una reflexión respecto a la importancia de realizar investigaciones sob...
En este estudio se exploró el desarrollo didáctico de profesores de matemáticas de secundaria ace...
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El contenido de este documento de trabajo puede situarse en el cruce de los siguientes ejes de refle...
Analizar la práctica del profesor de matemáticas conlleva explicitar un modelo de aprendizaje del es...
Este artículo muestra evidencias del conocimiento exhibido por dos profesoras de bachillerato en Es...
La principal competencia profesional que debe desarrollar el profesor de matemática es la de ser cap...
Inspirados en la idea seminal de Simon sobre trayectoria hipotética de aprendizaje, en este artículo...
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Se presentan y se discuten críticamente metodologías e instrumentos que fueron propuestos con la i...
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El siguiente estudio reporta una reflexión respecto a la importancia de realizar investigaciones sob...
En este estudio se exploró el desarrollo didáctico de profesores de matemáticas de secundaria ace...
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El contenido de este documento de trabajo puede situarse en el cruce de los siguientes ejes de refle...