Revisión escolar del protagonismo femenino en la ciencia

Se presenta una investigación – acción educativa en las aulas de formación del profesorado y en las escuelas en la que se busca visibilizar la capacidad de las mujeres para la Ciencia, el pensamiento y las tareas intelectuales, contribuyendo a aumentar el prestigio femenino y a hacer más profunda y efectiva la educación en igualdad. Se utiliza una gran cantidad de material biográfico sobre las mujeres que se dedican a las ciencias, la tecnología y la medicina con el objetivo de aportar la perspectiva de la participación femenina en la construcción del saber científico. En el presente trabajo también se muestra el estado actual de la investigación, donde una parte importante ya ha sido realizada y otra está en curso o en proyecto de inmediata realización. También se incluyen algunas conclusiones de las etapas ya finalizadas