Atendiendo al criterio funcional, se intenta en este trabajo estudiar la categoría adjetivo tanto en lo tocante a su definición como a su clasificación en los tipos (adjunto y conexo) y subtipos (atributo, atributo-aditamento, atributo-implemento, etc.) resultantes de su función modificadora. Si bien no se excluye el estudio lingüístico, la proyección del trabajo es necesariamente didáctica, ya que los destinatarios son los alumnos —futuros Profesores de E.G.B.— de las Escuelas Universitarias de Magisterio. Por ello el trabajo abundará tanto en las exposiciones repetitivas de los conceptos como en las ejemplificaciones que los avalan
Muchos estudios sobre la Modalización Enunciativa se han desarrollado a lo largo de la historia diac...
En 1978 abría mi reseña de Cláusulas y oraciones con estas palabras: “Quizá no exista un ámbito de n...
En la enseñanza de segundas lenguas, la pronunciación ha quedado,generalmente, relegada a un segundo...
En este trabajo se realiza una síntesis de algunas escuelas lingüísticas, con especial atención a l...
Con este trabajo se intenta profundizar en el adjetivo con un criterio semántico pero al ser difícil...
De la combinación de tres componentes —estructuralismo, morfosintaxis y tradición— y basándome en u...
Un rápido vistazo a la apariencia externa de los sintagmas destacados en las ora-ciones de abajo (co...
El presente trabajo pretende iniciar un análisis sobre los modos en que los alumnos que transitan su...
Se aprecia con frecuencia que, ante el análisis morfosintáctico de un texto, alumnos, con profunda f...
Se aprecia con frecuencia que, ante el análisis morfosintáctico de un texto, alumnos, con profunda f...
El presente trabajo pretende iniciar un análisis sobre los modos en que los alumnos que transitan su...
Una de las innovaciones que en su día llamaron quizá más la atención en la última edición del Diccio...
Este estudio inicial nos ha permitido reconocer limitaciones frente a las posibilidades para introdu...
El objetivo de este trabajo es caracterizar el sustantivo español, como clase independiente de palab...
La presentación tiene como objetivo, en esta ocasión, abordar como asunto central el fenómeno de la ...
Muchos estudios sobre la Modalización Enunciativa se han desarrollado a lo largo de la historia diac...
En 1978 abría mi reseña de Cláusulas y oraciones con estas palabras: “Quizá no exista un ámbito de n...
En la enseñanza de segundas lenguas, la pronunciación ha quedado,generalmente, relegada a un segundo...
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Con este trabajo se intenta profundizar en el adjetivo con un criterio semántico pero al ser difícil...
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Se aprecia con frecuencia que, ante el análisis morfosintáctico de un texto, alumnos, con profunda f...
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