Este trabajo presenta los resultados de un proyecto de innovación docente aprobado por el Vicerrectorado de Docencia de la Universidad de Sevilla dentro del I Plan Propio de Docencia (convocatoria de innovación y mejora docente 2009-10). Concretamente la innovación consiste en plantear metodologías de aprendizaje activo para el desarrollo de competencias comunicativas mediante la creación de videos disciplinares por parte de alumnos. Los resultados más significativos muestran el potencial educativo de esta innovación, mostrándose una alta satisfacción por parte de los estudiantes en cuanto al desarrollo de competencias comunicativasThis paper presents the results of an educational innovation project approved by the University of Sevi...
Las preferencias de aprendizaje de los estudiantes están cambiando, acorde a las múltiples transfor...
Este proyecto se encarga de explicar el concepto de gamificación como una técnica que se puede lleva...
Este estudio tiene como propósito dar a conocer las actividades formativas desarrolladas durante sei...
Esta comunicación presenta los resultados de una innovación llevada a cabo en las aulas universitar...
Este proyecto de innovación es una continuación del PIMCD 2017_77 y como ese, trata de dar respuesta...
Este proyecto de innovación trata de dar respuesta a la necesidad de ofrecer apoyo educativo innovad...
Los nuevos escenarios de formación, hacen necesario que los estudiantes adquieran una serie de compe...
Este artículo presenta los resultados del estudio de caso de la Cátedra de Producción de Video II de...
Ante la necesidad de adaptarse a las nuevas demandas surgidas en el contexto universitario, este tr...
Este trabajo que presentamos trata de llevar a cabo el diseño de actividades metodológicas dirigidas...
Este artículo presenta los fundamentos de un proyecto de innovación docente aplicado en la docencia ...
La competencia comunicativa es un elemento fundamental en la formación de los futuros profesionales ...
Memoria ID11-230. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012
La experiencia de innovación formativa que se expone se centra en el uso del video como forma de ap...
En este artículo se reflexiona sobre el aprendizaje mediante proyectos como estrategia de enseñanza ...
Las preferencias de aprendizaje de los estudiantes están cambiando, acorde a las múltiples transfor...
Este proyecto se encarga de explicar el concepto de gamificación como una técnica que se puede lleva...
Este estudio tiene como propósito dar a conocer las actividades formativas desarrolladas durante sei...
Esta comunicación presenta los resultados de una innovación llevada a cabo en las aulas universitar...
Este proyecto de innovación es una continuación del PIMCD 2017_77 y como ese, trata de dar respuesta...
Este proyecto de innovación trata de dar respuesta a la necesidad de ofrecer apoyo educativo innovad...
Los nuevos escenarios de formación, hacen necesario que los estudiantes adquieran una serie de compe...
Este artículo presenta los resultados del estudio de caso de la Cátedra de Producción de Video II de...
Ante la necesidad de adaptarse a las nuevas demandas surgidas en el contexto universitario, este tr...
Este trabajo que presentamos trata de llevar a cabo el diseño de actividades metodológicas dirigidas...
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La experiencia de innovación formativa que se expone se centra en el uso del video como forma de ap...
En este artículo se reflexiona sobre el aprendizaje mediante proyectos como estrategia de enseñanza ...
Las preferencias de aprendizaje de los estudiantes están cambiando, acorde a las múltiples transfor...
Este proyecto se encarga de explicar el concepto de gamificación como una técnica que se puede lleva...
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