Children´s perceptions of the daily life in the Amazon floodplain

This study contributes to the understanding of the child-environment relationship, based on the daily life lived in a lowland community in the interior of Amazonas, Brazil, which is distinguished by the seasonality of the flood and ebb of rivers. Among the 54 participants in the study, 18 were girls and 36 boys, with an average age of 10 years (SD: 2.5). From the content analysis of the data obtained in a semi-structured interview, three perceptual categories of everyday life emerged: the category named “singular”, manifested in 40.7% of the children, the daily life is permeated by activities and positive experiences. In the “habitual” category, daily life is described by 37% of children, as a place like any other place to live. In the “of diligence” category, identified in 22.2% of the children, experiences marked by the demands of a lowland environment stand out. The different perceptions of daily life are correlated with education and age range.O foco desse estudo é contribuir para a compreensão da relação criança-ambiente, a partir do cotidiano vivido em uma comunidade da várzea no interior do Amazonas, que se distingue pela sazonalidade da cheia e vazante dos rios. Participaram do estudo 54 crianças, sendo 18 meninas e 36 meninos, com média de idade de 10 anos (dp: 2,5). A partir da análise de conteúdo dos dados obtidos em entrevista semiestruturada emergiram três categorias perceptivas do cotidiano: a categoria nomeada “singular”, manifestada em 40,7% das crianças, percebe o cotidiano permeado por atividades e vivências positivas. Na categoria “habitual”, o cotidiano é descrito como um lugar como qualquer outro para se viver, foi constatada por 37% das crianças. Na categoria “de diligência”, identificada em 22,2% das falas, ressalta-se vivências marcadas pelas demandas próprias de um ambiente de várzea. As diferentes percepções do cotidiano estão correlacionadas com a escolaridade e faixa etária