Diseño de una guia metodológica de recursos tecnológicos

PDFPor lo general, el mundo entero se encuentra rodeado de recursos tecnológicos que pueden ser aplicados en el ámbito educativo, desde cierto punto de vista los países desarrollados son los que se encuentran más avanzados en lo que se refiere a la tecnología, desde la educación hasta llegar a la profesionalidad. Sin embargo, en el sur de América latina pocas son las probabilidades de que se compartan la utilización de este método de la tecnología en el nivel educacional. Ecuador es uno de los países que cuenta con poca tecnología de alta calidad y renombre, tal es el caso, de la Institución que se encuentra al norte de la ciudad de Guayaquil, en el Centro Educativo Inicial "Lola Tamayo Ortega" N° 8 la cual presenta escasos recursos tecnológicos para el desarrollo de la expresión oral para los niños que están en formación. Es así que se promueve la elaboración de una guía metodológica de recursos tecnológicos para el desarrollo de la expresión oral, pues la dificultad que presentan los niños entre 3 a 4 años promueve bajo rendimiento en el desarrollo de la expresión oral lo que repercute en el desarrollo del lenguaje. En las páginas web se encontraron trabajos referentes al que se presenta. Los recursos tecnológicos muestran la transformación de los materiales con que han sido elaborados, el propósito de su creación y la aplicación en el entorno. Estos instrumentos permiten cambiar las condiciones del mundo y de la vida, amplían las fronteras de los propósitos prácticos con que fueron concebidas. El desarrollo de la expresión oral comienza antes del nacimiento del niño y termina con la vida de cada ser humano. Por lo que nos acompañará en cada aprendizaje. El lenguaje acompañará al crecimiento global del niño y será parte fundamental. Lenguaje y comunicación van ligados, ya que el lenguaje (gestual, plástico, matemático, verbal) tiene como objetivo la comunicación. La modalidad de esta investigación se apoya en diferentes lineamientos del trabajo factible basada en la investigación de campo, como instrumento se utilizó la observación y la encuesta. En el análisis e interpretación de resultados se observarán los cuadros gráficos y análisis de cada una de las encuestas aplicadas, fueron elaboradas en base a la escala de Likert de fácil comprensión para los encuestados Es importante el presente proyecto educativo, porque plantea la elaboración de guía metodológica de recursos tecnológicos que ayude a la comunidad educativa a desarrollar estrategias metodológicas que ayuden a los niños de 3 a 4 años del Centro Educativo inicial “Lola Tamayo Ortega” a desarrollar su habilidad del lenguaje.Usually, the entire world is surrounded by technological resources that can be applied in education, from one point of view the developed countries are those that are more advanced in terms of technology, from education to reach professionalism. However, in the south of Latin America there are few chances that the use of this method of technology in educational attainment are shared. Ecuador is one of the few countries that has high quality technology and renown, such is the case, the institution is located north of the city of Guayaquil, in the Initial School "Lola Tamayo Ortega" No. 8 the which has few technological resources for the development of oral expression for children who are in training. Thus, the development of a methodological guide for the development of technological speaking resources, is promoted as the difficulty that children aged 3 to 4 years promoted low performance in the development of oral expression that affects the development language. The websites work concerning the one presented were found. Technological resources show the transformation of the materials that have been developed, the purpose of their creation and application in the environment. These tools allow you to change the conditions of the world and of life, extend the boundaries of the practical purposes for which they were conceived. The development of oral expression starts before the child's birth and ends with the life of every human being. So we will be with you every learning. The language accompanying the overall growth of the child and will be fundamental. Language and communication are linked, since the language (gestures, plastic, mathematical, verbal) communication aims. The method of this research is supported by different lines of work feasible based on field research and observation instrument used and survey. The analysis and interpretation of results the graphical charts and analysis of each of the surveys will be observed, were developed based on the Likert scale easily understood by the respondents is important in this educational project, because it raises the development of guidance methodological technological resources to assist the educational community to develop methodological strategies to help children from 3-4 years of initial School "Lola Tamayo Ortega" No. 8 to develop their language skills