Posibilidades y límites de la intervención pública dirigida a personas LGTB+ en Chile

In recent years the demands of LGTB + groups in Chile have intensified and the State has been responding reactively with some policies and public interventions, but from logics that continue to be binary and hetero-cis-normative. From a critical view of public policies, we problematize how they establish a previous subject of intervention from an identity perspective. Results of a qualitative research based on interviews with professionals from various public services and LGTB + people who use these services in three urban centers in Chile: Santiago, Concepción and Valparaíso, are presented. Among the main results are the conceptions about "sexual diversity" in direct intervention with these groups; the possibilities and limits that have been articulated in the areas of health and education, considering them as two relevant areas in the intervention, together with the openings that have been given in local governments on the subject. It is concluded that an ideal of “diversity” has been extended within the intervention that can conceal new inequalities and reify new positions of subordination of non-normative sexualities.En los últimos años en Chile se han intensificado las demandas de colectivos LGTB+ y el Estado ha ido respondiendo reactivamente con algunas políticas e intervenciones públicas, pero desde lógicas que continúan siendo binarias y hetero-cis-normativas. Desde una visión crítica sobre las políticas públicas, problematizamos cómo éstas establecen un sujeto de intervención a priori desde una perspectiva identitaria. Se presentan resultados de una investigación cualitativa basada en entrevistas a profesionales de diversos servicios públicos y personas LGTB+ usuarias de estos servicios en tres centros urbanos en Chile: Santiago, Concepción y Valparaíso. Entre los principales resultados se encuentran las concepciones sobre “diversidad sexual” en la intervención directa con estos colectivos; las posibilidades y límites que se han articulado en las áreas de salud y educación, considerándolos como dos ámbitos relevantes en la intervención, junto a las aperturas que se han dado en los gobiernos locales sobre la temática. Se concluye que se ha extendido una ideal de “diversidad” dentro de la intervención que puede encubrir nuevas desigualdades y reificar nuevas posiciones de subordinación de las sexualidades no normativas