Técnicas de regulação emocional no tratamento de transtorno depressivo maior na infância: revisão integrativa da literatura

O presente estudo objetivou identificar e analisar materiais, através da revisão integrativa, que apresentam técnicas e estratégias terapêuticas de regulação emocional da abordagem da terapia cognitivo-comportamental para o tratamento de transtorno depressivo maior em crianças. A pesquisa foi realizada através de uma busca eletrônica nas bases de dados de SciELO, PePSIC, na Biblioteca Virtual e na plataforma Minha Biblioteca, ambas da Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Cinco materiais se incluíram na pesquisa. Dentre estes revisados, é visto que o treino de habilidades sociais ficou mais evidente nesta revisão, aparecendo em três materiais, a psicoeducação foi exibida em dois materiais, já o automonitoramento, treino de relaxamento e resolução de problemas, foi apresentado em apenas um material. Há uma escassez de literatura sobre a temática, como uma limitação com a amostra em apenas crianças, ainda é necessário que essa temática seja mais explorada, assim garantindo novas formas de tratamento