Projecte ROSES. Qué opinen els adolescents sobre la seva classe de ciències?

Anàlisi dels projectes ROSE i ROSES, i entrevista amb Núria Salán, presidenta de la Societat Catalana de Tecnologia (SCT) i coordinadora del Programa de gènere de la UPC. Si queremos saber a qué quieren dedicarse los jóvenes estudiantes en el futuro, necesitamos fijarnos, además de en la dimensión cognitiva, en la social y emocional, pues suelen ser las que afectan de forma más determinante en su elección final.Objectius de Desenvolupament Sostenible::4 - Educació de QualitatObjectius de Desenvolupament Sostenible::4 - Educació de Qualitat::4.3 - Per a 2030, assegurar l’accés en condicions d’igualtat per a tots els homes i dones a una formació tècnica, professional i superior de qualitat, inclòs l’ensenyament universitariObjectius de Desenvolupament Sostenible::5 - Igualtat de GènereObjectius de Desenvolupament Sostenible::5 - Igualtat de Gènere::5.b - Millorar l’ús de la tecnologia instrumental, en particular les tecnologies de la informació i la comunicació, per tal de promoure l’apoderament de les donesObjectius de Desenvolupament Sostenible::5 - Igualtat de Gènere::5.c - Adoptar i enfortir polítiques encertades i lleis aplicables per a promoure la igualtat entre els gèneres i l’apo­derament de dones i nenes a tots els nivellsPostprint (published version