Educação ambiental não formal na Unidade de Conservação de Proteção Integral Estação Ecológica Estadual Aratinga

As Unidades de Conservação são definidas por legislação federal como espaços territoriais especialmente protegidos, instituídos por ato do poder público, com objetivos de conservação e proteção. A Estação Ecológica Estadual Aratinga (Esec Aratinga) foi criada para mitigar os impactos ambientais resultantes da construção da rodovia Rota do Sol (ERS 486), com finalidade de fomentar a pesquisa científica e a educação ambiental. Este trabalho visa promove r a Educação Ambiental em escolas , buscando aproximação entre a gestão da unidade de conservação Esec Aratinga e a comunidade escolar , considerando que a educação ambiental é uma poderosa ferramenta no fomento da prática da educação ambiental critica . As atividades foram desenvolvidas em áreas rurais dos municípios de São Francisco de Paula e Itati, com os alunos do ensino fundam ental das escolas da rede pública municipal de ensino no período de novembro e dezembro de 2021 em três momentos, sendo que todas as etapas foram iguais em todos os anos, porém com linguagem adaptada para cada faixa etária. Projetos com viés educacional , com ênfase na educação ambiental possibilitam que a comunidade escolar se sentir pertencente n o processo de construção do conhecimento sobre as unidades de conservação onse estão inseridos, considerando que as unidades de conservação não pertencem ao governo , mas à população através da gestão integrada e participativa. A comunidade residente no entorno da Estação Ecológica Estadual Aratinga entende a importância d a proteção e conservação da biodiversidade . Investir em educação ambiental é construir um nov o cenário, com alicerce sólido e maiores possibilidades de resultados positivos e duradouros. Porém para os resultados se tornarem efetivos é necessário que este trabalho seja constante e que a gestão da Unidade de Conservação esteja próxima da comunidade e trabalhando de forma integrada , criando espaços para troca de conhecimento benéfica para ambos e estes possam tornar - se aliados na busca por futuro justo e saudável para aquele local.Conservation Units are defined by federal legislation as specially protected territorial spaces, established by act of the government, with conservation and protection objectives. The Aratinga State Ecol ogical Station (Escec Aratinga) was created to mitigate the environmental impacts resulting from the construction of the Rota do Sol highway (ERS 486), with the aim of promoting scientific research and environmental education. This work aims to promote Env ironmental Education in schools, seeking approximation between the management of the Esec Aratinga conservation unit and the school community, considering that environmental education is a powerful tool in promoting the practice of critical environmental e ducation. The activities were carried out in rural areas of the municipalities of São Francisco de Paula and Itati, with elementary school students from the municipal public schools in the period of November and December 2021 in three moments, with all sta ges being the same. in all years, but with language adapted to each age group. Projects with an educational bias, with an emphasis on environmental education, make it possible for the school community to feel that they belong in the process of building kno wledge about the onse conservation units they are inserted, considering that the conservation units do not belong to the government, but to the population through management integrated and participatory. The community living around the Aratinga State Ecolo gical Station understands the importance of protecting and conserving biodiversity. Investing in environmental education is to build a new scenario, with a solid foundation and greater possibilities for positive and lasting results. However, for the result s to become effective, it is necessary that this work is constant and that the management of the Conservation Unit is close to the community and working in an integrated way, creating spaces for the exchange of knowledge beneficial to both and they can bec ome allies in the search for a fair and healthy future for that plac