A curricularização da extensão e o uso de projetos como meio de colaboração entre universidade e sociedade : caso da Engenharia de Produção da UFRGS

Apesar da demanda regulatória apresentada nas novas diretrizes do Plano Nacional de Educação - PNE (Lei nº 13.005/2014), poucas universidades realizaram as adequações necessárias para incorporar a extensão aos currículos da graduação, e o tema carece de estudos que descrevam as estratégias adotadas e orientem os departamentos quanto às alterações a serem feitas. Desta forma, a partir do modelo de curricularização da extensão adotado pelo curso de Engenharia de Produção da UFRGS, com a criação de disciplinas integradoras e adoção de práticas ativas de aprendizagem, focadas nas abordagens de desenvolvimento de projetos e problemas, buscou-se entender as particularidades das interações entre universidade e instituições, através da realização de entrevistas com professores e parceiros da iniciativa. Foi possível concluir que, apesar de a ausência de referências de modelos similares gerar incertezas sobre os processos burocráticos e operacionais envolvidos, ambas as partes objetivam utilizar a parceria como um meio para criar relações de longo prazo, além de possibilitar o desenvolvimento de pesquisas longitudinais aplicadas. Além disso, percebe-se que enquanto as motivações para participação na iniciativa estão alinhadas entre ambas as partes, os desafios percebidos não são equivalentes, e estão relacionados a obstáculos internos de cada participante