Entendemos que a educação deve proporcionar o desenvolvimento do cidadão e utilizar-se de atividades que exijam a participação ativa do estudante, não se limitando à memorização de conteúdos. Pensando nisso, foi desenvolvido com um grupo de alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma escola particular de Ipatinga -MG, o projeto “Avaliação da qualidade das principais marcas de leite consumidas em Ipatinga”. O desenvolvimento do projeto seguiu os seguintes passos: problematização e sensibilização; viabilização e implementação; consolidação e avaliação. Os estudantes realizaram um levantamento teórico sobre o tema, análises no laboratório e por fim, organizaram os dados coletados, elaborando suas próprias conclusões. Como forma de avaliação, os es...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
O artigo apresenta um relato sobre a aplicação de uma proposta de ensino de química embasada na prod...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem um ensino de Química contextualizado, interdisciplinar,...
O processo de ensino-aprendizagem em química para a cidadania precisar ter uma nova maneira de encar...
O presente trabalho relata as etapas de construção, aplicação e avaliação do jogo intitu¬lado "quitr...
Este artigo relata uma experiência de intervenção pedagógica realizada com estudantes do 6º ano que ...
O texto relata as ações desenvolvidas à âmbito de um projeto de extensão realizado com professores...
Este trabalho apresenta uma análise e caracterização das práticas epistêmicas desenvolvidas por um g...
Este trabalho é uma sistematização de parte da pesquisa desenvolvida em curso de mestrado, cuja Diss...
Os desdobramentos da gestão universitária no Brasil já possui uma história consideravelmente extensa...
Além da formação para o mercado ou aprovação no vestibular, ensino de química deve ser voltado, prin...
Este trabalho apresenta parte da investigação conduzida por quatro professores (três do primeiro Cic...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
O artigo apresenta um relato sobre a aplicação de uma proposta de ensino de química embasada na prod...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
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A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
A identidade é definida pela relação que estabelecemos com os outros que estão à nossa volta, que no...
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