Apenas soluções tradicionais não dão mais conta de resolver os problemas da escola do futuro. É preciso coragem para propor, transgredir e, sobretudo, construir coletivamente novas regras, a partir das tecnologias contemporâneas. Palavras-chave: Educação e tecnologias contemporâneas, escola do futuro. Abstract: Traditional approaches are not enough to solve the problems of future schools. It takes courage to propose, to break up with and, especially, to construct new rules starting from contemporary technologies. Key words: Education and contemporary technologies, future schools
O presente estudo visou, através da utilização do computador Magalhães, inovar nas práticas educativ...
Em tempos de neoliberalismo, qualidade total e globalização, a leitura de alguns pensadores da Escol...
NOSSAS CRIANÇAS NÃO SÃO NOSSAS CRIANÇAS OU PORQUE A ESCOLAR NÃO É UM AMBIENTE DE APRENDIZAGE
A oralidade, a escrita e o quadro-de-giz ganharam parceiros poderosíssimos na pedagogia do ensino. O...
O uso dos computadores em educação tem uma história de décadas, rica e inspiradora de programas e in...
As dificuldades do ensino moderno superam os problemas educacionais. Elas devem ser tratadas como ve...
A pandemia covid19 trouxe adicionais desafios. Muito se tem escrito sobre o forçamento circunstancia...
O artigo discute sobre a necessidade de a escola reavaliar-se enquanto espaço de produção de conheci...
O estudo aborda o processo de transição paradigmática da ciência moderna para a ciência pós-moderna....
A temática do Ensino Superior tem sido objeto de preocupação, estudo, pesquisas e reflexões em difer...
O trabalho que desenvolvemos para o ensino de Física do Ensino Médio no Grupo de Pesquisa PROENFIS a...
Este artigo aborda aspectos referentes às formas como o paradigma cartesiano moderno influenciou e e...
Este texto procura construir uma breve análise das reformas que se aplicam à Educação Física em face...
O presente artigo pretende apresentar uma breve descrição dos perfis das diversas gerações, desde o ...
Este texto é resultado da nossa intervenção na Mesa Redonda, de 15 de Março de 2008, sob o tema «Nov...
O presente estudo visou, através da utilização do computador Magalhães, inovar nas práticas educativ...
Em tempos de neoliberalismo, qualidade total e globalização, a leitura de alguns pensadores da Escol...
NOSSAS CRIANÇAS NÃO SÃO NOSSAS CRIANÇAS OU PORQUE A ESCOLAR NÃO É UM AMBIENTE DE APRENDIZAGE
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