A Teoria da Contabilidade é uma das matérias sugeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Ciências Contábeis sendo encontrada em currículos de graduação e de pós-graduação. O objetivo deste trabalho é analisar quais os conteúdos são tratados nas disciplinas de Teoria da Contabilidade dos Cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras. A coleta de dados se deu através de consultas aos currículos e às ementas das disciplinas. Os resultados mostraram que não há um consenso entre as ementas dos cursos estudados sobre o que deve ser ministrado na disciplina de Teoria da Contabilidade. Também se verificou que não há consenso entre o semestre em que a mesma disciplina deve ser ministrada ou mesmo a carga-h...
: O presente texto traz o resultado de um esforço realizado para a implementação do compartilhamento...
O estudo teve por objetivo evidenciar as técnicas de ensino aplicadas no processo de ensino-aprendiz...
Nas últimas décadas, as discussões sobre desempenho acadêmico no ensino superior foram acentuadas e ...
Desde a publicação da Resolução no 03/1992, do Conselho Federal de Educação, a disciplina Teoria da ...
This paper analyses the main changes observed within pedagogical practices in comparison to those oc...
Este artigo tem por objetivo identificar a percepção dos acadêmicos do Curso de Ciências Contábeis e...
Este estudo objetiva identificar a efetivação do perfil do egresso definido pelas Diretrizes Curricu...
Este estudo objetiva analisar como o ensino da Teoria da Contabilidade ocorre nos Programas de Pós-G...
O objetivo deste artigo foi analisar, comparativamente, as disciplinas de Contabilidade Aplicada ao ...
Este trabalho teve como objetivo analisar e comparar as matrizes curriculares dos cursos de Ciências...
Disponível em: https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/844/471O estudo f...
Neste estudo buscou-se compreender como se constitui o ensino em contabilidade geral nos cursos de ...
O objetivo deste estudo foi avaliar as semelhanças e as discrepâncias existentes na indicação de obr...
O estudo tem como objetivo identificar os fatores determinantes no ingresso dos acadêmicos no Curso ...
The present work has as objective to analyze the teaching practice of the course of Accounting Scien...
: O presente texto traz o resultado de um esforço realizado para a implementação do compartilhamento...
O estudo teve por objetivo evidenciar as técnicas de ensino aplicadas no processo de ensino-aprendiz...
Nas últimas décadas, as discussões sobre desempenho acadêmico no ensino superior foram acentuadas e ...
Desde a publicação da Resolução no 03/1992, do Conselho Federal de Educação, a disciplina Teoria da ...
This paper analyses the main changes observed within pedagogical practices in comparison to those oc...
Este artigo tem por objetivo identificar a percepção dos acadêmicos do Curso de Ciências Contábeis e...
Este estudo objetiva identificar a efetivação do perfil do egresso definido pelas Diretrizes Curricu...
Este estudo objetiva analisar como o ensino da Teoria da Contabilidade ocorre nos Programas de Pós-G...
O objetivo deste artigo foi analisar, comparativamente, as disciplinas de Contabilidade Aplicada ao ...
Este trabalho teve como objetivo analisar e comparar as matrizes curriculares dos cursos de Ciências...
Disponível em: https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/844/471O estudo f...
Neste estudo buscou-se compreender como se constitui o ensino em contabilidade geral nos cursos de ...
O objetivo deste estudo foi avaliar as semelhanças e as discrepâncias existentes na indicação de obr...
O estudo tem como objetivo identificar os fatores determinantes no ingresso dos acadêmicos no Curso ...
The present work has as objective to analyze the teaching practice of the course of Accounting Scien...
: O presente texto traz o resultado de um esforço realizado para a implementação do compartilhamento...
O estudo teve por objetivo evidenciar as técnicas de ensino aplicadas no processo de ensino-aprendiz...
Nas últimas décadas, as discussões sobre desempenho acadêmico no ensino superior foram acentuadas e ...