Social services' work with the intellectually disabled parents : A qualitative study about tools at work and views on parenting ability

I uppsatsen studeras vilka verktyg och riktlinjer som socialsekreterare som arbetar med barn och unga har. Vidare undersöks intellektuellt funktionsnedsattas föräldraförmåga utifrån socialsekreterarnas perspektiv. Studien utförs med hjälp av fyra semistrukturerade intervjuer som analyseras genom riktad innehållsanalys. Resultatet visar att socialtjänstens barn och unga avdelning saknar verktyg och kompetens i sitt arbete med intellektuellt funktionsnedsatta föräldrar. Socialsekreterarna som intervjuas anser att det finns ett behov till förbättrad kunskap inom den här gruppen, eftersom de i sitt arbete med dem bemöter hinder i framför allt kommunikation. På grund av socialtjänstens bristande kunskap i arbetet med intellektuellt funktionsnedsatta föräldrar, får dessa föräldrar inte hjälpen de behöver för att utvecklas i sin föräldraroll. Det resultat som visas i den här studien tyder på att gruppen intellektuellt funktionsnedsatta har en föräldraförmåga, men att socialtjänsten inte stödjer dem tillräckligt i den.