Level of Happiness and Human Resources Development

Ο 1990년대 아마르티야 센(Amartya Sen)은 ‘삶의 질’을 발전의 잣대로 사용할 것을 제안함. Ο 센이 주장한 수준 높은 삶의 질이란 기능적 역량을 발휘할 수 있는 실질적인 자유를 가지고, 충분한 수명을 누리며 경제생활에 참여할 수 있으며, 정치적으로 자기의사를 표현할 수 있는 능력을 말함 Ο 삶의 질 지표에서 한 단계 발전하여 새롭게 제시되고 있는 것이 행복지 Ο 행복지수를 높이는 중요한 과제에 대한 HRD의 역할은 무엇인가? Ο 개인적 차원에서는 유년기 이전의 행복소질을 계발하기 위해 부모의 태교, 3살까지 부모의 정성어린 보살핌, 가치관과 욕망충족의 균형도, 나아가 행복훈련을 비롯한 가정에서의 보살핌과 가르침이 중요한 과제로 여겨짐 Ο 학교에서는 학생들이 자신의 강점을 발굴하고 장점을 토대로 삶을 설계하는 쪽으로 유도하는 교육을 실시함으로써 학생들이 자신의 진로를 자신의 장점과 꿈을 토대로 하는 교육으로 방향을 잡아야 함 Ο 기업에서는 행복감 증진을 위한 제도 도입하여 종업원의 행복지표에 대한 연구와 더불어 종업원의 행복지수를 향상시킬 여러 가지 방안을 연구하여 실행할 필요 있음 Ο 정부는 행복지표를 개발하여 이를 활성화하는 동시에 정책 입안시에도 우선적으로 행복지표를 고려하여 행복 경제, 웰빙지수 혹은 개념을 중시할 필요가 있음 - 주제어: 행복, 인재개발, 행복지수Ⅰ. 들어가는 말 1 Ⅱ. 인재개발의 새 테마: 개인의 행복 방정식 4 Ⅲ. 국가별 지표와 행복의 결정요인 9 Ⅳ. 결론 및 제언 23 참고문헌 2