Actitudes, creencias y prácticas biopsicosociales, culturales y ambientales, relacionadas con el suicidio en un grupo de adolescentes escolarizados en el municipio de Fresno – Tolima

107 PáginasRecurso ElectrónicoEl suicidio es considerado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) un problema de salud pública. Esta investigación hace una mirada al problema en la población de adolescentes escolarizados de la Institución Educativa Técnica San José del Fresno Tolima entre los años 2011 y 2012. Es el resultado de un estudio que trata de comprender las actitudes, las creencias y las prácticas relacionadas con el suicidio en estas etapas del ciclo vital. Es una investigación cualitativa de corte etnográfico, la cual, partiendo del conocimiento amplio del entorno tanto escolar, como geográfico, económico, social, espiritual y cultural permitió al investigador permear en el entramado de las relaciones de aula, de subgrupos, y de pares de adolescentes para, desde ahí indagar acerca de un problema tan complejo como el del suicidio. El análisis deja ver las profundas disfunciones familiares, escolares y del entorno, existentes en este contexto particular, lo cual favorece los riesgos biopsicosociales y ambientales, que junto a las pocas o nulas expresiones afectivas, muestran los vacíos de estos adolescentes, que van entrando en la depresión como el factor de mayor riesgo, para caer en la ideación suicida. Es el primer paso de un trabajo que debe hacerse a mayor profundidad implicando en él a toda la comunidad educativa, la familia y el entorno comunitario. La investigación pretende lograr algunos cambios en la percepción del problema por parte de todos los actores sociales del Municipio, e incidir positivamente en la formulación de políticas públicas de calidad que contribuyan a disminuir los comportamientos suicidas. También se evidenció la necesidad de realizar campañas y/o programas de promoción y prevención que sensibilicen a la comunidad educativa en general, ayudados por la Comisaria de Familia, el Plan de Salud Pública Municipal y demás entes encargados del cuidado de la salud en el Municipio.ABSTRACT Suicide is considered by the World Health Organization (WHO) a public health problem. This research takes a look at the problem in the population of adolescents of the Technical Educational Institution San José of Fresno Tolima between the years 2011 and 2012. It is the result of a study that seeks to understand the attitudes, beliefs and practices related to suicide in these stages of the life cycle. It is a qualitative investigation of ethnographic court, which, on the basis of the comprehensive knowledge of the environment both school, such as geographic, economic, social, spiritual and cultural, allowed to researcher to permeate into fabric of relations of classroom, subgroups, and pair of adolescents, for, from there inquiring about a problem as complex as suicide. The analysis allows us to see the deep family dysfunction, and the school environment, existing in this particular context, which favors the bio psychosocial and environmental risks, which along with little or no emotional expressions, show the empty of these adolescents, who are entering into the depression as the greatest risk factor for failing into the suicidal ideation. It is the first step of a job that should be done a greater depth to involve the entire educational community, the family and the community environment. The research aims to achieve some changes in the perception of the problem of all social actors of the Municipality, and it has a positive impact on the formulation of public policies on quality which help to reduce suicidal behaviors. It was also evidenced the need to carry out campaigns and / or prevention and health promotion programs to sensitize the educational community in general, aided by the Commissioner of Family, the Plan of Municipal Public Health and other entities responsible for the care of the health of the municipality.INTRODUCCIÓN 9; 1. FORMULACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11; 2. ANTECEDENTES 19; 3. JUSTIFICACIÓN 33; 4. OBJETIVOS 39; 4.1OBJETIVO GENERAL 39; 4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 39 5. MARCO DE REFERENCIA 40; 5.1 MARCO CONCEPTUAL 40; 5.2 MARCO TEÓRICO 53; 6. METODOLOGIA 64; 6.1 DISEÑO METODOLÓGICO 64; 6.2 CRITERIOS DE INCLUSIÓN EN LA MUESTRA 64; 6.3 RECOLECCIÓN DE LA DE LA INFORMACIÓN 65; 6.4 CRITERIOS DE RIGOR 66; 7. ANALISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 68; 8. CONCLUSIONES 100; 9. RECOMENDACIONES 102; REFERENCIAS 103