Sicherer und bewusster Umgang mit Gefahrstoffen im Chemieunterricht

Das Ziel der vorliegenden Arbeit war es, den Umgang von Gefahrstoffen im Chemieunterricht zu beleuchten und eine sichere und bewusste Handhabung dieser, sowohl für Schüler als auch für Lehrer, zu erarbeiten. Im Einführungskapitel wurde ein Überblick zum Thema Toxikologie, den Wirkungsweisen von toxischen Substanzen und Therapiemöglichkeiten im Falle einer Vergiftung, gegeben. Aufbauend auf diesen theoretischen Grundlagen und Erkenntnissen wurde im weiteren Verlauf der Lebenszyklus eines Gefahrstoffes im schulischen Bereich betrachtet. Dieser erstreckt sich vom Einkauf der Chemikalien und den Bezugsbestätigungen der Lehrperson, der richtigen Lagerung und Aufbewahrung bis hin zu dessen sicheren und umweltbewussten Gebrauch im Experimentalunterricht und schließlich der richtigen Sammlung und Entsorgung. Die einzelnen Zwischenschritte wurden jeweils genau erklärt und immer deren Relevanz für den Schüler und den Lehrer erörtert.The aim of this master thesis was to examine the handling of hazardous substances in the chemistry classroom and the development of a safe and confident behavior on the part of students and teachers. Based on the theoretical principles of toxicology and the modes of action of toxic substances given in the introductory chapter, the life cycle of a hazardous substance has been examined in school. This encompasses the purchase of chemicals, the correct storage, the secure and environmentally conscious use, and finally the correct collection and disposal.vorgelegt von Eva-Maria SchuchlenzAbweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des VerfassersZsfassung in dt. und engl. SpracheGraz, Univ., Dipl.-Arb., 2015(VLID)50163