Fächerübergreifender Unterricht in einem modularen System : Gaelic Football

Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Irische Nationalsportart Gaelic Football, sowie deren theoretische und praktische Implementierung in einem fächerübergreifenden Oberstufenmodul welchem Englisch als Arbeitssprache unterliegt. Infolgedessen wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich die beiden Fächer Englisch und Bewegung und Sport im Zuge der neuen, modul-arisierten Oberstufe kombinieren lassen. Die Arbeit lässt sich grundsätzlich in zwei Teile gliedern, wobei sich der erste den theoretischen Aspekten der Thematik annimmt. Dementsprechend wird der Terminus des fächerübergreifenden Unterrichts definiert und abgegrenzt. Des Weiteren werden die aktuellen gesetzlichen Grundlagen des fächerüber-greifenden Unterrichts beleuchtet, indem auf die Lehrpläne und die einzelnen Bildungsbereiche Bezug genommen wird. Neben der Begriffsbestimmung der modularisierten Oberstufe bildet die theoretische Auseinandersetzung mit der Sportart den Abschluss des ersten Teiles. Im zweiten, praktischen Teil werden exemplarisch acht aneinander folgende Unterrichtseinheiten zu jeweils 90 Minuten vorgestellt. Zusätzlich zur tabellarischen Übersicht sind Lernziele und Konkretisierungen ausformuliert.The subject of the following work is the Irish national sport of Gaelic football and its theoretical and practical implementation in an Austrian cross-curricular module, in which English is the working language. Consequently, the paper con-siders to what extent the subjects of English and Physical Education can be combined into a new module.The paper is generally divided into two parts. The first focuses on the theoretical aspects of cross-curricular teaching, with the term being clarified and defined in further detail. Light is also shed on the contemporary legal framework of cross-curricular teaching in reference to the current Austrian curriculum. Additionally, the new modularised course system is explained and more explicitly analysed. Theoretical aspects and background information about the sport itself conclude the first section of the paper.The second part has a purely practical focus, containing a detailed plan of eight lessons lasting 90 minutes each. Learning objectives and specifications for each lesson supplement the tabular overview.vorgelegt von Noémie GfrererAbweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des VerfassersZsfassungen in dt. und engl. SpracheGraz, Univ., Dipl.-Arb., 2014(VLID)23422