Kinder erfahren Märchen - Zugänge zur Welt

Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Märchen. Nach einer Einleitung wird ein Blick auf die Gebrüder Grimm und die Entstehung ihrer Märchensammlung geworfen. Dabei werden zwei verschiedene Verbreitungstheorien von Märchen genauer beschrieben und ein Blick auf die Geschichte der Märchen geworfen. Im Folgenden werden die wichtigsten Merkmale von Märchen beschrieben und ein Überblick über den Verlauf der Geschichte gegeben. Dabei werden die Ansichten mehrerer Autoren berücksichtigt. Nach einem Vergleich des Märchens mit anderen literarischen Gattungen werden verschiedene Kommunikationsformen im Bezug auf das Märchen berücksichtigt.Des Weiteren werden die positiven und negativen Seiten des Märchens dargestellt und erläutert. Es folgt eine Beschreibung der wichtigsten Figuren und auch die Themen Weiblichkeit, Tod und böses im Märchen werden erörtert. Außerdem wird erklärt, wie Märchen bei der Entwicklung zum Erwachsenen unterstützend wirken können. Bevor an zwei Praxisbeispielen die Erkenntnisse dieser Arbeit deutlich gemacht werden wird die Verwendung von Märchen in verschiedenen Disziplinen betrachtet. Ausgewählt wurden die Psychotherapie, die Psychoanalyse, die Tiefenpsychologie und natürlich die Pädagogik.This Masterthesis was written to point out the importance of fairy tales in child development. After an introduction a look on the biography of the Grimm Brothers and the origin of their collection of fairy tales is taken. Therefore, two different theories of circulation and the history of fairy tales will be described. Below, the most important features and the structure of fairy tales are described. The views of different authors are respected. After a comparison between fairy tales and other literary genres, different types of communication forms referring to fairy tales are considered. Furthermore the positive and negative aspects of fairy tales are pointed out and explained.Moreover a description of the most important figures and subjects such as Womanhood, death and evil follows. In addition, the use of fairy tales in child development is illustrated.Subsequently, the usage of fairy tales in different disciplines is demonstrated. Those are psychotherapy, psychoanalysis, depth psychology and of course science of education.Afterwards, two practical examples are given to reveal the findings of this thesis.vorgelegt von Julia FilipotAbweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des VerfassersZsfassung in dt. und engl.Graz, Univ., Masterarb., 2013(VLID)22739