Transfereffekte von Relational Integration auf Intelligenz

Ziel dieser Untersuchung war es herauszufinden, ob es durch ein Training von relationalintegration, einer der drei funktionellen Facetten nach dem Arbeitsgedächtnismodell vonOberauer Süß, Wilhelm, & Wittmann (2003), zu einem Transfer auf Intelligenz kommt. Wirversuchten darüber hinaus herauszufinden, ob das Trainieren von verbalem, numerischem undfiguralem relational integration Material zu unterschiedlichen Verbesserungen der Leistungin einem Intelligenztest führt. Es wurden vier Gruppen, insgesamt 121 Personen untersucht,wobei drei Gruppen entweder verbale, numerische oder figurale relational integrationAufgaben trainierten und eine Gruppe den Objektiven Leistungsmotivationstest (OLMT,Schmidt-Atzert, 2004). Die relational integration Trainings wurden nach denArbeitsgedächtnisaufgaben von Oberauer et al. (2003) speziell für diese Studie konzipiert.Vor und nach dem zwölftägigen online Training wurde die Intelligenz der ProbandInnenmittels der Intelligenz-Struktur-Batterie (INSBAT; Arendasy et al. 2009) erfasst. Wir fandenVerbesserungen in den Intelligenzleistungen sowohl bei allen drei Experimentalgruppen alsauch bei der Kontrollgruppe, jedoch konnten keine signifikanten Unterschiede zwischen denGruppen nachgewiesen werden.Keywords: Arbeitsgedächtnis, relational integration, TransfereffektThe aim of this study was to examine if a training of relational integration, one of the threefunctional facets of the working memory model of Oberauer Süß, Wilhelm, & Wittmann(2003), leads to a transfer on intelligence. We further tried to investigate if a training ofverbal, numerical and spatial relational integration material, leads to different improvementin an intelligence test. Overall we tested four groups, altogether a sample of 121 persons.Three groups trained either verbal, numerical or spatial relational integration and one groupthe Objektiver Leistungsmotivationstest (OLMT, Schmidt-Atzert, 2004). Based on theworking memory tasks of Oberauer et al. (2003) the relational integration trainings wereespecially conceptualized for this study. Before and after a 12-day online training wemeasured the intelligence of the participants with the Intelligenz-Struktur-Batterie (INSBAT;Arendasy et al. 2009). We found a gain in intelligence scores both for the three treatmentgroups and the control group. However we could not detect any significant differencesbetween the groups.Keywords: working memory, relational integration, transfer effectsvorgelegt von Elke OswaldZsfassung in engl. SpracheGraz, Univ., Dipl.-Arb., 2011(VLID)21554