Christen Smith (1785–1816) hadde utdanning i medisin fra Københavns universitet, men praktiserte knapt som lege. At han ble tildelt et professorat i botanikk og statsøkonomi i 1814, kan fortone seg fremmedartet. I tiårene rundt 1800 hørte akademisk praksis innenfor ulike disipliner like fullt til det vanlige. Vitenskapelig arbeid ble i mye større grad enn i dag forstått instrumentelt, som veier til å forvalte statens ressurser innenfor kameralistiske forståelsesmåter. Slik sett dreide klassifisering av planter seg ikke bare om taksonomi, men også om bruk til medisinske formål og om økonomisk utbytte. I artikkelen diskuteres tidlig vitenskapelig praksis som i dag kan oppfattes som eklektisk, ideologiske føringer for statsforvaltning innenfor...
Bak evidensbevegelsen ligger en visjon om at den forskningen som er best dokumentert, skal tas i bru...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Udgangspunktet for artiklen er, at der på alle faglige områder og i enhver praksissituation i stigen...
I juni 1814 ble den da 28 år gamle, medisinutdannede Christen Smith (1785–1816) utnevnt til professo...
Legen, botanikeren og økonomen Christen Smiths liv og virke kan ses mot en utdanningshistorisk bakgr...
Christen Smith tok medisinsk embetseksamen i København i 1808, men det var botanikk som var hans sto...
Artikkelen stiller spørsmål ved hvordan det kan skapes sammenheng og mening mellom praksis og teori ...
I denne masteroppgaven har jeg undersøkt hvordan arbeidsdagen til mellomledere i NAV Forvaltning di...
Rapporten beskriver en studie hvor sykepleiestudenters forberedthet og opplevelse av mestring i prak...
Forordningen av 20. februar 1789 erstattet legemsstraff som pisking og brennmerking med innesperring...
I denne oppgaven har jeg undersøkt hvordan studenter opplever praksis i løpet av lærerutdanningen, o...
I denne rapporten undersøkes praksis som læringsarena i fem profesjonsutdanninger i Norge: sykepleie...
Høgskole og praksisfelt utgjør ulike læringsarenaer i profesjonsutdanningene, og representerer også ...
Artikkelen handler om sykepleierstudenters læring i praksis i spesialisthelsetjenesten. Bakgrunnen f...
Det stilles krav til at høgere utdanningssteder skal ha utveksling av studenter til andre land. Mens...
Bak evidensbevegelsen ligger en visjon om at den forskningen som er best dokumentert, skal tas i bru...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Udgangspunktet for artiklen er, at der på alle faglige områder og i enhver praksissituation i stigen...
I juni 1814 ble den da 28 år gamle, medisinutdannede Christen Smith (1785–1816) utnevnt til professo...
Legen, botanikeren og økonomen Christen Smiths liv og virke kan ses mot en utdanningshistorisk bakgr...
Christen Smith tok medisinsk embetseksamen i København i 1808, men det var botanikk som var hans sto...
Artikkelen stiller spørsmål ved hvordan det kan skapes sammenheng og mening mellom praksis og teori ...
I denne masteroppgaven har jeg undersøkt hvordan arbeidsdagen til mellomledere i NAV Forvaltning di...
Rapporten beskriver en studie hvor sykepleiestudenters forberedthet og opplevelse av mestring i prak...
Forordningen av 20. februar 1789 erstattet legemsstraff som pisking og brennmerking med innesperring...
I denne oppgaven har jeg undersøkt hvordan studenter opplever praksis i løpet av lærerutdanningen, o...
I denne rapporten undersøkes praksis som læringsarena i fem profesjonsutdanninger i Norge: sykepleie...
Høgskole og praksisfelt utgjør ulike læringsarenaer i profesjonsutdanningene, og representerer også ...
Artikkelen handler om sykepleierstudenters læring i praksis i spesialisthelsetjenesten. Bakgrunnen f...
Det stilles krav til at høgere utdanningssteder skal ha utveksling av studenter til andre land. Mens...
Bak evidensbevegelsen ligger en visjon om at den forskningen som er best dokumentert, skal tas i bru...
Hvilke muligheter og utfordringer kan oppstå med praksis som læringsform i utdanninger som ikke er s...
Udgangspunktet for artiklen er, at der på alle faglige områder og i enhver praksissituation i stigen...