I denne masteroppgaven ser jeg nærmere på hva som kjennetegner fremgangsmåter for låtskriving hos norske kvinnelige låtskrivere. Gjennom kvalitative forskningsintervjuer med fire norske kvinnelige låtskrivere har jeg fått innsikt i hvordan disse skriver musikk. I denne studien undersøker jeg hvordan faktorene sjanger, alder og erfaring påvirker hvilke fremgangsmåter som brukes, i hvilken grad kjønn er knyttet til identiteten som låtskriver, hvordan det er å være kvinnelig låtskriver i Norge i dag, hvordan låtskriverne beskriver prosessen fra en idé til en ferdig låt og om det finnes likheter eller mønstre i låtskrivernes fremgangsmåter
Hva kan vi forvente av lærerutdanningen i Norge i det 21. århundre? Den siste tiden har læreres kval...
Hva kan vi forvente av lærerutdanningen i Norge i det 21. århundre? Den siste tiden h...
Hvorfor er det noen som skriver kjempe fint og bøtte kott når de mener kjempefint og bøttekott? I ...
Denne masteroppgaven har som hensikt å rette søkelyset mot hvordan lærebøker på ungdomsskolen fremst...
Den norske lærerrollen har blitt påvirket av en rekke utviklingstrekk siden årtusenskiftet. I denne ...
Det har lenge vært fokus på den ujevne kjønnsbalansen i norsk musikkbransje, og temaet kommer opp i ...
Sammendrag: Etter å ha vært i praksis i Namibia, i byen Tsumeb, har jeg skrevet denne bacheloroppga...
”Hva kjennetegner låtskrivingsprosessen hos fire nåtidige, norske sanger-sangskrivere?” Dette spør j...
Majoriteten av norske kvinner har opparbeidet seg rett til lønnet fødselspermisjon, men noen grupper...
Tema for denne undersøkelsen er hvilke motivasjonsfaktorer som er de viktigste hos frivillige ledere...
Tema for denne undersøkelsen er hvilke motivasjonsfaktorer som er de viktigste hos frivillige leder...
Formålet med denne forskningskartleggingen har vært å beskrive forskningsfeltet på lærerrollen i Nor...
Jeg skal i denne oppgaven finne ut av hvorfor det er sånn at mange i Norge ser på musikalen og musik...
I denne masteroppgaven belyses de erfaringer lærere med elever med norsk som andrespråk i klassen fr...
Denne masteroppgaven undersøker fremstillingen av kvinnene i Rinnanbanden i Trondheimsavisene Adress...
Hva kan vi forvente av lærerutdanningen i Norge i det 21. århundre? Den siste tiden har læreres kval...
Hva kan vi forvente av lærerutdanningen i Norge i det 21. århundre? Den siste tiden h...
Hvorfor er det noen som skriver kjempe fint og bøtte kott når de mener kjempefint og bøttekott? I ...
Denne masteroppgaven har som hensikt å rette søkelyset mot hvordan lærebøker på ungdomsskolen fremst...
Den norske lærerrollen har blitt påvirket av en rekke utviklingstrekk siden årtusenskiftet. I denne ...
Det har lenge vært fokus på den ujevne kjønnsbalansen i norsk musikkbransje, og temaet kommer opp i ...
Sammendrag: Etter å ha vært i praksis i Namibia, i byen Tsumeb, har jeg skrevet denne bacheloroppga...
”Hva kjennetegner låtskrivingsprosessen hos fire nåtidige, norske sanger-sangskrivere?” Dette spør j...
Majoriteten av norske kvinner har opparbeidet seg rett til lønnet fødselspermisjon, men noen grupper...
Tema for denne undersøkelsen er hvilke motivasjonsfaktorer som er de viktigste hos frivillige ledere...
Tema for denne undersøkelsen er hvilke motivasjonsfaktorer som er de viktigste hos frivillige leder...
Formålet med denne forskningskartleggingen har vært å beskrive forskningsfeltet på lærerrollen i Nor...
Jeg skal i denne oppgaven finne ut av hvorfor det er sånn at mange i Norge ser på musikalen og musik...
I denne masteroppgaven belyses de erfaringer lærere med elever med norsk som andrespråk i klassen fr...
Denne masteroppgaven undersøker fremstillingen av kvinnene i Rinnanbanden i Trondheimsavisene Adress...
Hva kan vi forvente av lærerutdanningen i Norge i det 21. århundre? Den siste tiden har læreres kval...
Hva kan vi forvente av lærerutdanningen i Norge i det 21. århundre? Den siste tiden h...
Hvorfor er det noen som skriver kjempe fint og bøtte kott når de mener kjempefint og bøttekott? I ...