EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ISTIMĀ’ DENGAN BUKU SYĀHID WA TA’ALLAM JILID 9 BAGI MAHASISWA BAHASA DAN SASTRA ARAB UIN SUNAN AMPEL SURABAYA

Problematika pembelajaran istimā’ di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya (UINSA) masih menggunakan metode ceramah dengan pemanfaatan media google meet dan google class room untuk mengirim materi berupa buku pdf dan audio, mahasiswa diminta untuk mendengarkan, menulis, dan menerjemahkan materi, problematika tersebut mempengaruhi motivasi, minat belajar dan keaktifan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk membuat pembelajaran menjadi lebih efektif, inovatif dan kreatif bagi dosen maupun mahasiswa dalam efektivitas pembelajaran istimā’ dengan buku syāhid wa ta’allam jilid 9 untuk meningkatkan kemampuan membedakan huruf, mengenal kata, dan mempraktekkan pelafalannya. Buku ini layak digunakan dan diuji untuk mengetahui efektivitas hasil pembelajaran dalam kuliah mahārah istimā’ fusha mu’asirah bagi mahasiswa semester 3 jurusan Bahasa dan Sastra Arab (BSA) UINSA. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain Quasi Eksperimental Designs yang terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Objek uji coba dalam penelitian ini ialah mahasiswa semester 3 kelas BSA A dan BSA C sebagai kelas eksperimen dan kelas BSA D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji “t” paired sample t-test dengan bantuan SPSS 26.0. Adapun hasil hipotesis menggunakan uji t (paired sampel t-test) dengan pengolahan data SPSS 26.0, pada kelas kontrol dapat dilihat kolom sig. (2-tailed) diperoleh nilai signifikansi 0,005 (p 1,710. Dengan demikian, pada kelas kontrol Ho ditolak dan pada kelas eksperimen Ha diterima. Maka dapat disimpulkan penerapan buku syāhid wa ta’allam jilid 9 efektif terhadap hasil pembelajaran istimā’ bagi mahasiswa BSA UIN Sunan Ampel Surabaya