Uso de la Realidad Virtual en Educación: un análisis bibliométrico

Virtual Reality includes different technologies through which a user can experience a virtual world created in 3 dimensions by computer. Although its adoption has been slow, since the devices required to access virtual reality were expensive, there have been experiences in education since the 1990s. The present study carries out a bibliometric study in which 1074 articles related to the use of virtual reality in education from 1990 to the beginning of 2021 have been analyzed. It has been studied, from a quantitative point of view, the evolution of the annual scientific production, collaboration and production of authors, nationalities and sources of the articles. An analysis of citations, co-citations and bibliographical coupling has also been carried out.La Realidad Virtual incluye diferentes tecnologías a través de las cuales un usuario puede experimentar un mundo virtual en 3 dimensiones creado por ordenador. Aunque su adopción ha sido lenta, ya que los dispositivos requeridos para acceder a la realidad virtual eran caros, ha habido experiencias en el campo de la educación desde 1990. El presente estudio lleva a cabo un análisis bibliométrico en el que se han analizado 1074 artículos relacionados con el uso de la realidad virtual en educación desde 1990 hasta principios de 2021. Se ha analizado, desde un punto de vista cuantitativo, la evolución anual de la producción científica, la colaboración y producción de autores, nacionalidades y fuentes de los artículos. También se ha llevado a cabo un análisis de citaciones, co-citaciones y acoplamiento bibliográfico.Grant PRE2020-093276 funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033 and by “ESF Investing in your future”