Criação de sinais-termo : o conceito na descrição das estruturas sintáticas em Português para surdos

Tese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2021.O tema desta tese se insere na linha de pesquisa Léxico e Terminologia, desenvolvida no Centro de Estudos Lexicais e Terminológicos (Centro Lexterm) e no Laboratório de Linguística de Língua de Sinais (LabLibras), da Universidade de Brasília (UnB). Esta pesquisa tem como desafio a análise dos termos empregados no ensino de português como L2 para estudantes Surdos sob a perspectiva da Valência Verbal. O objetivo é propor Unidade Terminológica Conceitual (UTCt) que seja capaz de oferecer ao aluno Surdo a compreensão em Língua de Sinais Brasileira (LSB) da estrutura sintática da Língua Portuguesa. Escolhemos o campo sintático-semântico relativo à Teoria da Valência para estudo de conceitos, formação de sinaistermo e validação de unidades lexicais, pois se enquadra conceitualmente na proposta terminológica empreendida por esta pesquisa. Desse modo, almejamos que a UTCt possibilite ao Surdo compreensão do fenômeno por meio da valência que atinge a língua de sinais. O percurso metodológico utilizado, a fim de alcançar os objetivos traçados são: i) a abordagem e a natureza de pesquisa; ii) delimitação do público-alvo; iii) identificação dos termos que constituem a área de estudo da língua portuguesa a partir do tema: “Estrutura frasal como: sujeito, verbo e complementos”; iv) recolha em obras lexicográficas bilíngues de sinais-termo da área de Estrutura da oração e, por fim, v) análise dos aspectos morfolexicais de constituição dos sinais-termo encontrados e contraste com o conceito apresentado em língua portuguesa. Como resultado, apresentamos a página Web TERMBILIBRAS que traz conceitos e os sinaistermo de duas formas: i) material de apoio didático e ii) ordenados em um vocabulário bilíngue. O material de apoio didático tem o objetivo de familiarizar os discentes do curso de Licenciatura em Letras – LSB/PSL com os conceitos abordados, uma vez que uma das áreas de atuação dos futuros licenciados é o ensino de português como L2 para Surdos.The theme of this dissertation is part of the line of research Lexicon and Terminology, developed at the Centro de Estudos Lexicais e Terminológicos (Centro Lexterm) and at the Laboratório de Linguística de Língua de Sinais (LabLibras), at the University of Brasília (UnB). The challenge of this rechearch is the analysis of the terms used in the teaching of Portuguese as second language for Deaf students from the perspective of Verbal Valence. The objective is to propose a Conceptual Terminology Unit (Unidade Terminológica Conceitual – UTCt) that can offer the Deaf student the understanding, in Brazilian Sign Language (LSB), of the syntactic structure of the Portuguese Language. We chose the syntactic-semantic field related to the Theory of Valence for the study of concepts, formation of sinais-termo and validation of lexical units, as it conceptually fits into the terminological proposal undertaken by this research. Therefore, we aim the UTCt could enable the Deaf to understand the phenomenon through the valence that affects sign language. The methodological path used in order to achieve the outlined objectives are: i) the approach and nature of research; ii) target audience delimitation; iii) identification of the terms that constitute the area of study of the Portuguese language based on the theme: “Phrase structure as: subject, verb and complements”; iv) collection of sinais-termo in bilingual lexicographic works related to the Structure of the sentence and, finally, v) analysis of the morpholexical aspects of the constitution of the sinaistermo found and the contrast with terms concept in the Portuguese language. As a result, we present the TERMBILIBRAS website, which present concepts and sinais-termo in two ways: i) teaching support material and ii) ordered in a bilingual vocabulary. The teaching support material aims to familiarize the students of the undergraduate program in Teaching Brazilian Sign Language and Portuguese as Second Language (Licenciatura em Letras–LSB/PSL) with the concepts covered, since one of the areas of activity of future graduates is the teaching of Portuguese as second language for Deaf students.Le thème de cette thèse fait partie de la axe de recherche Lexique et terminologie, développée au Centro de Estudos Lexicais e Terminológicos (Centro Lexterm) et au Laboratório de Linguística de Língua de Sinais (LabLibras), de l'Université de Brasilia (UnB). Le défi de cette recherche est l’analyse des termes utilisés dans l'enseignement du portugais pour les sourds en tant que Langue seconde du point de vue de Valence verbale. L'objectif est de proposer une Unité Terminologique Conceptuelle (Unidade Terminológica Conceitual – UTCt) capable d'offrir à l’étudient sourd la compréhension, en langue des signes brésilienne (LSB), de la structure syntaxique de la langue portugaise. Nous avons choisi le domaine syntaxiquesémantique lié à la Théorie de Valence pour l'étude des concepts, la formation des sinais-termo et la validation des unités lexicales, car il s'intègre conceptuellement dans la proposition terminologique entreprise par cette recherche. Par conséquent, nous visons l'UTCt pour permettre aux Sourds de comprendre le phénomène grâce à la valence qui affecte la langue des signes. Le parcours méthodologique utilisées pour atteindre les objectifs énoncés sont : i) l'approche et la nature de la recherche ; ii) la délimitation du public cible ; iii) l’identification des termes qui constituent le domaine d'étude de la langue portugaise déroulée sur le thème : « Structure de la phrase en tant que : sujet, verbe et compléments » ; iv) recueil dans des ouvrages lexicographiques bilingues de sinais-termo dans le domaine de la Structure de la phrase et, enfin, v) l’analyse des aspects morpholexiques de la constitution des sinais-termo retrouvés et le contraste avec le concept présenté en langue portugaise. De ce fait, nous vous présentons le site TERMBILIBRAS, qui présente des concepts et des sinais-termo de deux manières : i) matériel pour le soutien didactique et ii) ordonné dans un vocabulaire bilingue. Le matériel pour le soutien didactique vise à familiariser les étudiants du cours de licence en l’enseignement de la lingue de signes brésilienne et de la langue portugaise comme langue seconde (Licenciatura em Letras–LSB/PSL) avec les concepts abordés, puisque l'un des domaines d'activité des futurs diplômés est l'enseignement du portugais en tant que Langue Seconde pour les sourds