Perception et connaissances des étudiant(e)s sages-femmes sur la notion de deuil périnatal

Context: midwifery students sometimes face perinatal bereavement situations during their training. Regardless of the context (MFIU, IMG, FCT, neonatal or maternal death), students must be prepared to manage these patients for whom pregnancy has just passed. Their knowledge and perception of the midwife’s rôle in these situations, as well as their vision of the midwifery profession, could enable them to provide the best possible support to patients experiencing bereavement, but could also act as a brake on their clinical practice. Objective: the main objective of our study was to assess the knowledge and perception of students midwives on the notion of perinatal bereavement within the midwifery profession.Population and method: we carried out a descriptive, cross-sectionnal and multicentre study based on a questionnaire available online and intended for midwifery students in their second year of a bachelor’s degree in maieutic sciences. The study was conducted from September to November 2020. Results: we collected 247 student responses from 17 midwifery school in France. We found out that midwifery students have correct knowledge about the different role of the midwife in perinatal bereavement situations with an average on the knowledge test of 13,97/20. Their perception of perinatal bereavement is rather negative. In fact, 87,38 % of the students described the management of patients in a bereavement situation as difficult. Their feeling were 70,10 % negative with various emotions such as sadness (92,06%). The results of our study show that the students would like to be informed about the concept of perinatal bereavement in midwifery before (86,43%) and during their training (97,99%). We found that students who had already completed a maternity internship (p=0,02) or who had doubled their 2nd year of bachelor’s degree (p=0,012) had a better feeling about situations of death in maternity. Conclusion: our study showed that students need to be informed and supervised regarding perinatal bereavement situations.The objective would be for them to participate in the management of patients experiencing bereavement in an optimal way. This could be achieved through interventions by experienced midwives, debates, role-playing and simulation.Contexte : au cours de leur formation, les étudiant(e)s sages-femmes doivent parfois faire face à des situations de deuil périnatal. Quel que soit le contexte (MFIU, IMG, FCT, mort néonatale ou maternelle), les étudiant(e)s doivent être prêts à prendre en charge ces patientes pour lesquelles la grossesse vient de basculer. Leurs connaissances et leur perception du rôle d’une sage-femme dans ces situations ainsi que leur vision du métier de sage-femme pourraient leur permettre d’accompagner au mieux les patientes vivant un deuil mais aussi les mettre en difficulté. Objectif : l'objectif principal de notre étude était d’évaluer les connaissances et la perception des étudiant(e)s sages-femmes sur la notion de deuil périnatal au sein du métier de sage-femme. Population et méthode : nous avons réalisé une étude descriptive, transversale et multicentrique basée sur un questionnaire disponible en ligne et destiné aux étudiant(e)s sages-femmes en deuxième année de licence en sciences maïeutiques. L’étude a été menée entre septembre 2020 et novembre 2020. Résultats : nous avons recueilli 247 réponses d’étudiant(e)s provenant de 17 écoles de sages-femmes en France. Nous avons constaté que les étudiant(e)s sages-femmes ont des connaissances correctes sur les différents rôles de la sage-femme dans les situations de deuil périnatal avec une moyenne au test de connaissances de 13,97/20. Leur perception du deuil périnatal est quant à elle plutôt négative. En effet, 87,38 % des étudiant(e)s ont décrit comme difficile la prise en charge des patientes vivant une situation de deuil. Leur ressenti est à 70,10 % négatif avec des émotions diverses telle que de la tristesse (92,06 %). Les résultats de notre étude montrent que les étudiant(e)s souhaiteraient être informé(e)s de la notion de deuil périnatal dans le métier de sage-femme avant (86,43%) et pendant leur formation (97,99%). Nous avons constaté que les étudiant(e)s ayant déjà effectué un stage en maternité (p=0,02) ou ayant doublé leur 2ème année de licence (p=0,012) ont un meilleur ressenti concernant les situations de décès en maternité. Conclusion : notre étude a montré que les étudiant(e)s éprouvent la nécessité d’être informé(e)s et encadré(e)s concernant les situations de deuil périnatal. L’objectif serait qu’ils participent à la prise en charge des patientes vivant un deuil de manière optimale. Des interventions de sages-femmes expérimentées, des débats, jeux de rôles ou encore de la simulation pourraient permettre d’atteindre cet objectif