Sordos y oyentes: Dos formas de estructurar una misma capacidad para narrar. Un análisis de la competencia narrativa

Tesis (Profesional en Lingüística y Literatura) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Humanas. Programa de Lingüística y Literatura, 2016El siguiente trabajo tiene como objetivo caracterizar la forma en que los escolares sordos, en contraposición con los oyentes, desarrollan su capacidad narrativa y cómo este tipo de textos vislumbran las visiones de mundo de dichos grupos, en relación a sus modos de dimensionar la realidad y construir las experiencias