Storytelling y su impacto en el fortalecimiento de habilidades narrativas y competencias digitales

Este proyecto es producto de un proceso de investigación previo a la consolidación de una tesis de maestría. Enfocado en la competencia narrativa desde la producción de relatos digitales de orden regional, mediados por la estrategia de Storytelling Digital en estudiantes de secundaria. Objetivo: Potenciar la competencia narrativa desde la producción de relatos digitales de orden regional, mediados por la estrategia de Storytelling Digital en estudiantes de secundaria Metodología: Estudio de carácter investigativo con enfoque cualitativo. En este artículo se describe y analiza el desarrollo de la investigación sobre la producción de narrativas digitales mediadas por la estrategia de Storytelling. Las categorías de análisis fueron: la competencia narrativa oral y escrita, competencia digital, propuesta didáctica y efectividad del Storytelling. Resultados: Los relatos digitales funcionan como medio de expresión oral y escrita de forma simultánea, complementaria, integradora de la competencia textual narrativa, permiten a su vez explorar otras formas de comunicarse con audiencias que conectan emocionalmente con el narrador. Y como instrumento de expresión escrita, funciona como un ejercicio interesante de construcción cooperativa de experiencias narrativas auténticas y personales.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació