Integración de recursos educativos digitales disponibles en el portal Maguaré del Ministerio de Cultura como estrategia de mediación pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de grados primero y segundo del colegio Benposta Nación de Muchachos, Bogotá DC

En el desarrollo de los procesos de formación con los estudiantes de grados primero y segundo de primaria que corresponden al ciclo I, del Colegio Benposta Nación de Muchachos de Bogotá D.C se detectaron dificultades en la comprensión lectora, con este proyecto se buscó el fortalecimiento de dichas dificultades por medio de una estrategia de mediación pedagógica que apoyada en la construcción de secuencias didácticas que integran recursos del portal Maguaré del Ministerio de Cultura, pretendieron mejorar las competencias en los niveles de lectura descriptivo o literal e inferencial en los estudiantes. A nivel teórico, el trabajo de investigación se fundamenta en la mediación pedagógica y las secuencias didácticas para fortalecer las capacidades y competencias en comprensión lectora, en este sentido el trabajo parte de la realización de un diagnóstico de las principales dificultades de comprensión lectora, seguidamente se realiza el diseño de la estrategia de mediación pedagógica fundamentada en la elaboración de cuatro secuencias didácticas que integran recursos educativos digitales del portal Maguaré denominada “Cartilla Digital: Integrando Recursos Educativos Digitales del portal Maguaré en el área de Lenguaje”, posteriormente se desarrolla la implementación de la estrategia en el aula de clases y finalmente se realiza el proceso de evaluación. Con los resultados obtenidos en las diferentes fases del proyecto podemos concluir que se fortaleció en gran medida las habilidades y competencias de comprensión lectora y ante todo se despertó de una manera considerable en los estudiantes el gusto por estos métodos innovadores de enseñanza aprendizaje.MaestríaMagister en Recursos Digitales Aplicados a la Educació