Bayesilaisen tilastoanalyysin käyttömahdollisuudet ammattikasvatuksen tutkimuksessa

This article discusses some basic assumptions of quantitative statistical analysis and how they may become problematic to educational researchers. A Bayesian way of doing statistical analysis is presented and compared to traditional frequentistic methods. Null hypothesis significance testing is discussed from both frequentistic and Bayesian viewpoints. Finally, I present two Bayesian statistical computer applications.Pohdin artikkelin alussa tyypillisiä ongelmia, joihin kvantitatiivisia tutkimusmenetelmiä käyttävä tutkija törmää, tai joista hänen ainakin tulisi olla tietoinen. Seuraavaksi kuvaan bayesilaisen tilastollisen mallintamisen peruspiirteitä ja sen tarjoamia mahdollisuuksia kasvatustieteellisessä tutkimuksessa. Vertaan artikkelissa bayesilaista ja perinteistä frekventististä lähestymistapaa kvantitatiivisessa tutkimuksessa yleisesti käytössä olevaan nollahypoteesintestaukseen. Lopuksi esittelen kaksi bayesilaisen mallintamisen mahdollistavaa tietokonesovellusta