Mitä tiedämme, kun saamme tietää jonkun osallistuvan aikuiskoulutukseen? Emme paljoakaan. Aikuiskoulutuksen tarjonta on monimuotoisuudessaan pirstaleinen ja sen kysyntä on väestöryhmittäin eriytynyt. Omaehtoisesti harjoitetut aikuisopinnot eivät enää 2010-luvulla tyhjentävästi kuvaa aikuiskoulutukseen osallistumista
Kansalaisopistot ovat sivistyspoliittisia vastuunkantajia ; Vapaan sivistystyön lainsäädäntö uudistu...
TUKEVA (tutkimus, kehitys, koulutus) on valtakunnallinen koulutus- ja tutkimushanke, jonka avulla am...
Hyvä tohtori! : tohtorikoulutuksen rakenteita ja prosesseja / Anna Raija Nummenmaa, Kirsi Pyhältö ja...
[Riikka Nissi: Totuuden jäljillä. Tekstin tulkinta nuorten aikuisten raamattupiirikeskusteluissa
Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa käynnistettiin talvella 2000 työssäkäyville aikuisille suun...
Aikuisten oppimista on tuettava ratkaisuin, jotka ottavat huomioon heidän lähtökohtansa. Eri institu...
Aiemmin elinikäisestä oppimisesta puhuttiin oppimisen tasaarvon näkökulmasta, nyt korostetaan velvol...
Helsingin yliopisto, Suomalainen Tiedeakatemia ja Suomen Akatemia järjestivät Tieteen vaikuttavuus -...
Teollisuuden ja työnantajien näkökulmasta osaaminen ja ammattitaito ovat ydinkysymyksiä. Siksi koulu...
Tutkitun tiedon roolia yhteiskunnallisessa päätöksenteossa on viime vuosina pohdittu paljon ja edell...
Energiakysymys putkahtaa nykyisin esiin lähes kaikissa yhteiskunnallista kehitystä koskevissa keskus...
’Elinikäinen oppiminen’ muistuttaa meitä yksilöllisistä vajavaisuuksistamme ja siitä, miten meidän o...
Pro gradu -tutkielman tarkoituksena on ollut selvittää opettajina sekä kouluttajina toimivien henkil...
Naisten osallistumisen väheneminen on merkittävin muutos, joka vapaan sivistystyön osallistumisastei...
Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen, Jarkko Mäkinen ... [et al.] (toim.), Jyväskylä (2006
Kansalaisopistot ovat sivistyspoliittisia vastuunkantajia ; Vapaan sivistystyön lainsäädäntö uudistu...
TUKEVA (tutkimus, kehitys, koulutus) on valtakunnallinen koulutus- ja tutkimushanke, jonka avulla am...
Hyvä tohtori! : tohtorikoulutuksen rakenteita ja prosesseja / Anna Raija Nummenmaa, Kirsi Pyhältö ja...
[Riikka Nissi: Totuuden jäljillä. Tekstin tulkinta nuorten aikuisten raamattupiirikeskusteluissa
Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa käynnistettiin talvella 2000 työssäkäyville aikuisille suun...
Aikuisten oppimista on tuettava ratkaisuin, jotka ottavat huomioon heidän lähtökohtansa. Eri institu...
Aiemmin elinikäisestä oppimisesta puhuttiin oppimisen tasaarvon näkökulmasta, nyt korostetaan velvol...
Helsingin yliopisto, Suomalainen Tiedeakatemia ja Suomen Akatemia järjestivät Tieteen vaikuttavuus -...
Teollisuuden ja työnantajien näkökulmasta osaaminen ja ammattitaito ovat ydinkysymyksiä. Siksi koulu...
Tutkitun tiedon roolia yhteiskunnallisessa päätöksenteossa on viime vuosina pohdittu paljon ja edell...
Energiakysymys putkahtaa nykyisin esiin lähes kaikissa yhteiskunnallista kehitystä koskevissa keskus...
’Elinikäinen oppiminen’ muistuttaa meitä yksilöllisistä vajavaisuuksistamme ja siitä, miten meidän o...
Pro gradu -tutkielman tarkoituksena on ollut selvittää opettajina sekä kouluttajina toimivien henkil...
Naisten osallistumisen väheneminen on merkittävin muutos, joka vapaan sivistystyön osallistumisastei...
Elinkautisesta työstä elinikäiseen oppimiseen, Jarkko Mäkinen ... [et al.] (toim.), Jyväskylä (2006
Kansalaisopistot ovat sivistyspoliittisia vastuunkantajia ; Vapaan sivistystyön lainsäädäntö uudistu...
TUKEVA (tutkimus, kehitys, koulutus) on valtakunnallinen koulutus- ja tutkimushanke, jonka avulla am...
Hyvä tohtori! : tohtorikoulutuksen rakenteita ja prosesseja / Anna Raija Nummenmaa, Kirsi Pyhältö ja...
DOI
Add to ORKG