HUVIN VUOKSI - VUOROTTELU JA JAETTU TARKKAAVUUS PUHETTA KORVAAVAN KOMMUNIKOINNIN KEHITYKSEN POHJANA

Interpersoonallista virittymistä, vuorottelua ja jaettua tarkkaavuutta pidetäänvarhaisen, puhetta edeltävän kommunikoinnin keskeisinä elementteinä. Jos lapsitarvitsee puhetta korvaavia kommunikointikeinoja, hänellä ei useinkaan ole ollutriittävästi toiminnan jakamisen kokemuksia ja hänelle kehittyy helposti passiivisenkommunikoijan rooli. Kolmen kouluikäisen, vaikeasti kehitysvammaisen lapsenkanssa tehdyt kokeilut osoittivat, että aktiivisen kommunikoijan roolin edistäminenon mahdollista vielä myöhemmälläkin iällä, jos vuorovaikutustilanteet luodaanlasten yksilöllisten kiinnostuksen kohteiden mukaan ja jos keskustelukumppanitovat herkkiä heidän aloitteilleen ja reaktioilleen. Jatkossa tulee tehdä lisääkokeiluja, joissa tarkastellaan puhetta korvaavia kommunikointikeinoja tarvitsevienlasten varhaista vuorovaikutusta. Näin päästään ehkä vähitellen lähemmäksisellaisia teorioita, jotka selittäisivät erilaisia kehityskulkuja sekä puheen ettäpuhetta korvaavan kommunikoinnin oppimiseen.Avainsanat: vuorottelu, jaettu tarkkaavuus, puhetta tukeva ja korvaava kommunikointiInterpersonal tuning, turn-taking and joint attention are considered to he essentialelements of early pre-speech communication, and important precursors ofspokencommunication. Children who will need alternative communication forms, often lackexperiences of shared activities, and they develop a passive communicative role. Experimemswith three school-aged children with severe learning disahilities showed thatit is possihle to promote the active communicative role ofchildren even at this laterstage of development, if the interaction situations are created according to the interestsofeach individual child and if the partner is sensitive to the child's initiatives andreactions. More experiments on early interaction of children in need of alternativecommunication forms are needed to develop theories which would explain differentpaths to spoken and alternative communication.Keywords: turn-taking, joint attention, augmentative and alternative communicatio