Blended learning through the eyes of Malagasy students

Colloque European Association for Computer-Assisted Language Learning - The Call Triangle: Student, Teacher and Institution, University of Nottingham, UK, 31st August - 3rd September 2011.The aim of this paper is to report on the impressions and practices of Malagasy learners on their first experience of French at University Level in a blended learning environment. This is part of a wider action research study in the Didactics of Languages and Cultures focusing on learner practices and providing help to language trainers in designing blended learning courses. The premise here is that design should be based on real knowledge of the practices.La communication a pour objectif de rendre compte du ressenti et des usages d'apprenants malgaches lors de leur première expérience d'apprentissage du FOU (Français sur Objectifs Universitaires) dans un dispositif de formation hybride. Cette étude a pour cadre plus large une recherche-action en Didactique des Langues-Cultures centrée sur les usages des apprenants et l'aide à la conception de dispositifs hybrides en direction des formateurs en langue, notre postulat étant que la connaissance des usages des dispositifs par les premiers doit fonder la conception des seconds