PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA NJSTAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS HANZI SISWA KELAS X SMA HANG TUAH 2 SIDOARJO

Kata Kunci : Media NJStar, Media Pembelajaran, Goresan Hanzi, Menulis Hanzi, Bahasa Mandarin. Abstrak Kemampuan menulis hanzi siswa kelas X SMA Hang Tuah 2 Sidoarjo pada proses pembelajaran bahasa Mandarin masih kurang, karena siswa masih mengalami kesulitan dalam menulis hanzi baik dari urutan goresan maupun bentuk karakter hanzi secara utuh. Hal tersebut yang mendasari guru menggunakan media NJStar dalam proses pembelajaran menulis hanzi agar siswa lebih mudah memahami cara menulis hanzi baik dari urutan goresan maupun bentuk hanzi secara utuh. Tujuan penelitian ini ialah 1) Mendeskripsikan proses penggunaan media NJStar terhadap kemampuan menulis hanzi, 2) Mendeskripsikan pengaruh penggunaan media NJStar terhadap kemampuan menulis hanzi, 3) Mendeskripsikan respon siswa terhadap penggunaan media NJStar dalam pembelajaran menulis hanzi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan teknik kuantitatif yang menerapkan True Experiment Design. Model yang digunakan dalam penelitian ini ialah Pretest Posttest Control Group Design. Media NJStar merupakan aplikasi yang dibuat oleh NJStar Software Company. Media NJStar merupakan aplikasi yang sangat membantu dalam pembelajaran bahasa Mandarin khususnya pembelajaran menulis hanzi, karena di dalam aplikasi ini terdapat fitur yang sangat membantu terhadap pembelajaran bahasa Mandarin yang berhubungan dengan hanzi. Hasil analisis observasi guru pada kelas Eksperimen diperoleh persentase sebesar 89%, hasil analisis observasi aktivitas siswa pada penelitian ini diperoleh persentase sebesar 89%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media NJStar dalam pembelajaran menulis hanzi termasuk dalam kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil analisis dan perhitungan yang telah dilaksanakan, diperoleh = 3,444 dan = 78, taraf signifikan yang digunakan dalam penelitian ini ialah 1% (0,01). Berdasarkan hasil tersebut maka diketahui t tabel () = 2,375, maka hasil yang diperoleh setelah melalui proses penghitungan yaitu (3,444 ≥ 2,375). Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa hasil pretest dan posttest pada pembelajaran menulis hanzi terdapat pengaruh yang signifikan. Hasil analisis angket yang terdiri dari 10 pernyataan diperoleh tanggapan siswa yang sangat baik terhadap penggunaan media NJStar dalam pembelajaran menulis hanzi. Hasil keseluruhan persentase dari masing-masing butir pernyataan berada pada rentang nilai 81% - 100% yang menunjukkan bahwa hasil persentase tersebut termasuk dalam kategori “sangat baik”. Keywords : NJStar Media, Learning Media, Hanzi Scratches, Hanzi Writing, Mandarin Language. Abstrack The ability to write hanzi in class X of Hang Tuah 2 Sidoarjo High School in the learning process of Mandarin is still lacking, because students still experience difficulties in writing hanzi both from the sequence of strokes and hanzi characters in full. This is what underlies the teacher using NJStar media in the learning process of hanzi writing so that students more easily understand how to write hanzi both from the sequence of scratches and hanzi forms in their entirety. The purpose of this study is 1) Describe the process of using NJStar media on the ability to write hanzi, 2) Describe the effect of using NJStar media on the ability to write hanzi, 3) Describe the students response to the use of NJStar media in learning to write hanzi. This research is an experimental study with quantitative techniques that apply True Experiment Design. The model used in this study is Pretest Posttest Control Group Design. NJStar Media is an application made by NJStar Software Company. NJStar media is an application that is very helpful in learning Mandarin especially learning to write hanzi, because in this application there are features that are very helpful for learning Mandarin related to hanzi. The results of the analysis of teacher observations in the Experiment class obtained a percentage of 89%, the results of the observation analysis of student activities in this study obtained a percentage of 89%. This shows that the use of NJStar media in learning to write hanzi is included in the "very good" category. Based on the results of the analysis and calculations that have been carried out, obtained = 3.444 and = 78, the significance level used in this study is 1% (0.01). Based on these results it is known that t table () = 2.375, then the results obtained after going through the calculation process are (3,444 ≥ 2,375). Based on the results of these calculations, it can be concluded that the results of the pretest and posttest on learning hanzi writing have a significant effect. The results of a questionnaire analysis consisting of 10 statements obtained excellent student responses to the use of NJStar media in hanzi writing learning. The overall results of the percentage of each statement are in the range of values ​​81% - 100% which shows that the percentage results are included in the category of "very good"