A presente pesquisa tem como objetivo mostrar de que forma as narrativas autobiográficas permitem uma reflexão acerca da formação e da prática docente. Do ponto de vista metodológico foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa através do método autobiográfico em forma de pesquisa narrativa com base em entrevistas, e uma análise crítica dos dados à luz da crítica cultural. A fundamentação teórica baseou-se em autores da Crítica Cultural, e alguns que discutem a correlação entre autobiografia e educação, tais como: Josso (2008), Souza (2006), Foucault (2010), Nóvoa (2004), Tardif (2006), Agamben (2008), Derrida (1990), Deleuze (2004), Guattari (2004), entre outros. Através da pesquisa autobiográfica pode-se identificar a representaç...
Este artigo, fruto de uma pesquisa de doutorado, toma como objeto de estudoas narrativas de uma prof...
Este texto tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre a abordagemde pesquisaformação narrativa...
ResumoO presente artigo faz uma retrospectiva dos usos narrativas autobiográficas na formação de for...
Considerando os avanços dos estudos e pesquisas relacionados às abordagens (auto)biográficas, bem co...
O texto foi produzido como uma pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em educação e mostra a im...
A partir de uma perspectiva autobiográfica este artigo reflete sobre o percurso formativo de uma art...
Esta pesquisa assenta-se na abordagem narrativa e autobiográfica. Evidencia experiências de vida, fo...
O objetivo deste estudo é o entendimento dos subterrâneos da formação docente como uma construção p...
Este trabalho é referente à pesquisa de mestrado cuja questão de pesquisa indaga: como a formação in...
O presente texto tematiza a noção de pesquisaformação como modo de viver-pesquisar-narrar-formar que...
Considerando a importância na formação dos sujeitos, no qual faz parte à construção das representaçõ...
Este artigo objetiva compreender como a coordenação pedagógica oportuniza a formação continuada a pa...
Estudos sobre histórias de vida de professores vêm assumindo crescente importância na área de educaç...
Este texto é fruto de uma pesquisa de Mestrado defendida em 2019 no Programa de Pós-Graduação em Edu...
his text is based on qualitative research, whose intention was to analyze, through narratives, exper...
Este artigo, fruto de uma pesquisa de doutorado, toma como objeto de estudoas narrativas de uma prof...
Este texto tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre a abordagemde pesquisaformação narrativa...
ResumoO presente artigo faz uma retrospectiva dos usos narrativas autobiográficas na formação de for...
Considerando os avanços dos estudos e pesquisas relacionados às abordagens (auto)biográficas, bem co...
O texto foi produzido como uma pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em educação e mostra a im...
A partir de uma perspectiva autobiográfica este artigo reflete sobre o percurso formativo de uma art...
Esta pesquisa assenta-se na abordagem narrativa e autobiográfica. Evidencia experiências de vida, fo...
O objetivo deste estudo é o entendimento dos subterrâneos da formação docente como uma construção p...
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O presente texto tematiza a noção de pesquisaformação como modo de viver-pesquisar-narrar-formar que...
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Este artigo objetiva compreender como a coordenação pedagógica oportuniza a formação continuada a pa...
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Este texto é fruto de uma pesquisa de Mestrado defendida em 2019 no Programa de Pós-Graduação em Edu...
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ResumoO presente artigo faz uma retrospectiva dos usos narrativas autobiográficas na formação de for...