Extensão de habilidades interativas para o ensino de inglês como língua estrangeira: novas tecnologias da informação e comunicação como dispositivos mediadores na aprendizagem

This article discusses the use of new technologies in English language teaching and the interactive skills development considered as object of study. This research interest is to develop four language skills: speaking, reading, listening, and, writing, through the use of the technological media devices in order to enhance learning opportunities. The study represents tension between the teaching and learning imposed in the classroom environment and the technological devices used for investigating it. The main question of this research is to understand how the new technologies and their mediators’ devices can contribute to develop interactive skills in English language learning. Besides understanding how the technological devices can be used as mediators in English language learning. This research interest is to be relevant to the teaching professional field for English language learners in College or schools, considering that the teaching and learning process can be established in global environments through new forms of interaction. The study happens through analyzing curriculum data like "New technologies applied to foreign languages teaching", and through accessing the teachers’ and researcher’s reports. The survey results are expected to contribute to the activities and materials constructions through mediators’ devices addressed to interactivity in language teaching and learning.Este artigo aborda a utilização das novas tecnologias no ensino de língua inglesa e a extensão de habilidades interativas como objeto de estudo. O interesse da pesquisa se direciona para o desenvolvimento das habilidades speaking, reading, listening, writing, através da utilização de dispositivos mediadores, ou seja, as mídias tecnológicas que ampliam as possibilidades de aprendizagem. O estudo parte do contexto que representa tensões entre o que está instituído sobre o ensino e a aprendizagem, em ambiente presencial e o que precisa ser investigado e ampliado através de dispositivos tecnológicos. Assim, indagamos como as novas tecnologias com seus dispositivos mediadores podem contribuir para a construção de habilidades interativas na aprendizagem de Língua Inglesa. O objetivo é compreender como os dispositivos tecnológicos podem ser utilizados como mediadores na aprendizagem de língua inglesa. Nosso foco de interesse está na relevância da pesquisa para o campo profissional do docente em exercício no ensino superior e aquele em formação inicial de língua inglesa, considerando que o processo de ensino e aprendizagem pode ser construído em ambientes globalizados, com novas formas de interação. Trata-se de um estudo de campo, com análise do componente curricular “Novas tecnologias aplicadas ao ensino de línguas estrangeiras”, através de acesso aos relatos memorialísticos de docentes e do próprio pesquisador. Com os resultados da pesquisa, esperamos contribuir para construção de atividades e materiais através de dispositivos mediadores voltados para a interatividade no ensino e na aprendizagem da língua