O Dossiê Avaliação da Educação Superior,que publicamos na Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, busca socializar pesquisas sobre a avaliação da Educação/Ensino Superior, tais como: políticas de avaliação, sistemas nacionais e internacionais de avaliação, avaliação externa, processos de acreditação, autoavaliação institucional e avaliação do ensino, da aprendizagem, da pesquisa, da extensão e da gestão educacional
Na análise da avaliação do ensino superior, faz-se preliminarmente um breve excurso histórico sobre ...
É uma alegria para nós, a oportunidade de publicação na Revista Cadernos de Pesquisa da UFMA, que tr...
O presente trabalho apresenta uma análise sobre as recentes políticas públicas para a educação super...
O Dossiê Avaliação da Educação Superior,que publicamos na Revista da FAEEBA – Educação e Contemporan...
O artigo analisa as ênfases e tendências dos textos publicados pela revista Ensaio: avaliação e polí...
ResumoO presente artigo tem por objetivo analisar a produção científica, a respeito da avaliação da ...
A autora inicia ampla discussão sobre avaliação apresentando considerações sobre o que não é a avali...
Este texto parte de duas premissas. A primeira assenta no reconhecimento das implicações diretas da ...
Este artigo apresenta a avaliação como uma produção de sentidos, especialmente sobre as finalidades ...
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior completou dez anos em 2014, ...
p.119-136Sob o ponto de vista teórico há uma forte tensão entre duas tendências internacionais de av...
A avaliação do contexto da instituição educacional pode ser vista de vários ângulos, desde o ponto d...
O artigo, focado na avaliação da aprendizagem dos ensinos fundamental, médio e superior, tem como ob...
O objetivo deste artigo é discutir o conceito de avaliação continuada a partir da experiência avalia...
A autora, a partir de uma análise crítica da literatura sobre avaliação da aprendizagem, especialmen...
Na análise da avaliação do ensino superior, faz-se preliminarmente um breve excurso histórico sobre ...
É uma alegria para nós, a oportunidade de publicação na Revista Cadernos de Pesquisa da UFMA, que tr...
O presente trabalho apresenta uma análise sobre as recentes políticas públicas para a educação super...
O Dossiê Avaliação da Educação Superior,que publicamos na Revista da FAEEBA – Educação e Contemporan...
O artigo analisa as ênfases e tendências dos textos publicados pela revista Ensaio: avaliação e polí...
ResumoO presente artigo tem por objetivo analisar a produção científica, a respeito da avaliação da ...
A autora inicia ampla discussão sobre avaliação apresentando considerações sobre o que não é a avali...
Este texto parte de duas premissas. A primeira assenta no reconhecimento das implicações diretas da ...
Este artigo apresenta a avaliação como uma produção de sentidos, especialmente sobre as finalidades ...
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior completou dez anos em 2014, ...
p.119-136Sob o ponto de vista teórico há uma forte tensão entre duas tendências internacionais de av...
A avaliação do contexto da instituição educacional pode ser vista de vários ângulos, desde o ponto d...
O artigo, focado na avaliação da aprendizagem dos ensinos fundamental, médio e superior, tem como ob...
O objetivo deste artigo é discutir o conceito de avaliação continuada a partir da experiência avalia...
A autora, a partir de uma análise crítica da literatura sobre avaliação da aprendizagem, especialmen...
Na análise da avaliação do ensino superior, faz-se preliminarmente um breve excurso histórico sobre ...
É uma alegria para nós, a oportunidade de publicação na Revista Cadernos de Pesquisa da UFMA, que tr...
O presente trabalho apresenta uma análise sobre as recentes políticas públicas para a educação super...
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