Al-Tahlîl al-Qânûnî Li Himâyati al-Qânûniyah wa Mihnati al-Mu’allim fî Adâi wajibâtihim: Dirâsah Muta’addidah al-Mawâqi’ li al-Madâris al-Dîniyah al-Dâkhilah fî Bîati al-Ma’âhid al-Islâmiyah Pamekasan

Perlindungan terhadap profesi guru merupakan upaya melindungi guru-guru dari berbagai kekerasan, ancaman, perlakuan diskriminatif, ketidak adilan, kriminalisasi, dan perlakuan-perlakuan yang menyimpang dari siswa, orang tua dan masyarakat. Studi ini bertujuan bentuk-bentuk perlindugan bagi guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Yuridis sosisologis dalam bingkai penelitian kualitatif. Pengumpulan data dengan wawancara mendalam dan dokumomentasi. Analisis data dilakkan dengan Langkah-langkah dengan reduksi data, pengambilan kesimpulan. Dari penelitian yang dilaksakan. Hasil penetian ini menujukkan terdapat 1) perlidungan hukum guru melalui advokasi dan sosialisasi hukum, perlindungan dari kekerasan, 2)perlindungan profesi dengan penghasilan yang layak dan kebebasan mengeluarkan pendapat, 3) perlingungan terhdap kekayaan intelektual dengan mendorong guru berkarya, namun karya-karya tersebut belum dipatenkan.Protection for teachers means an effort to avoid them from any kind of violence, threat, discrimination, injustice, criminalization, and deviant treatment coming from whether students, parents, or society. This study aims to examine three forms of protection for teachers in serving the job as educators namely in the realm of law, profession, and intellectual properties. It uses a juridical-sociological method in the qualitative data compilation technique. The data was obtained through in-depth interviews and desk study. Meanwhile, the data analysis is through reduction and conclusion making. It results in three conclusions. 1) The law protection for teachers comes in the form of advocacy, law dissemination, protection from any type of violence, friendly students’ education format, students' character building, and good communication with students' parent. 2) The protection for teacher in the realm of profession is through reasonable earning and freedom of speech. 3) The protection for teachers' intellectual property is through motivating them to be productive even though the results have not been well patented. حماية مهنة التدريس هي محاولة لحماية المعلمين من مختلف أشكال العنف والتهديدات والمعاملة التمييزية والظلم والتجريم والمعاملة المنحرفة من الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع. تهدف هذه الدراسة إلى فحص أشكال حماية المعلمين في أداء واجباتهم كمعلمين. وطريقة البحث المستخدمة هي المنهج الاجتماعي القانوني في إطار البحث النوعي. وكان جمع البيانات عن طريق المقابلات المتعمقة والتوثيق. يتم تحليل البيانات بخطوات مع تقليل البيانات واستخلاص النتائج. من البحث المنفذ. تظهر نتائج هذه الدراسة أن هناك: 1) الحماية القانونية للمعلمين من خلال المناصرة القانونية والتنشئة الاجتماعية القانونية، والحماية من العنف ضد المعلمين، وتنسيق التعليم الملائم للأطفال، وتشكيل شخصية الطالب، وإجراء التواصل الجيد مع أولياء أمور الطلاب 2) الحماية المهنية مع لائقة الدخل وحرية التعبير عن الآراء 3) حماية الملكية الفكرية من خلال تشجيع المعلمين على الإبداع والتصنيف، ولكن هذه المصنفات لم يتم تسجيلها ببراءة اختراع