UPAYA GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN BAGI SISWA KELAS VII DI MTSN 1 KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang Upaya Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an Bagi Siswa Kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an Bagi Siswa Kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 kota jambi, mengetahui kendala guru dalam mengatasi kesulitan membacaAl-Qur’an di kelas VII, mengetahui apa saja faktor penghambat siswa dalam kesulitan belajar Al-Qur’an serta mengetahui hasil yang di capai guru Al-Qur’an hadits dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an bagi siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Jambi. Penulis dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, untuk mengetahui permasalahan dalam pengamatan langsung, dengan tujuan ingin mencari kebnaran darri seorang subjek dari berbagai jenis dan tipe subjek yang berkenaan dengan upaya guru Al-Qur’an hadits dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an bagi siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Jambi. Banyak hal yang dilakukan oleh peneliti di lapangan, mulai dari observasi , wawancara serta dokumentasi yang ada pada kelas VII di madrasah tsanawiyah negeri 1 kota jambi untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menjelaskan bahwa upaya guru Al-Quran hadits dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an bagi siswa kelas VII di madrasah tsanawiyah negeri 1 kota jambi sudah terlaksana dengan baik meskipun belum sempurna. Adapun upaya guru antara lain halaqoh, pahami karekteristik anak, pemanggilan orang tua, mengadakan jam tambahan, serta memotivasi anak untuk belajar Al-Qur’an. Adapun kendalanya adalah siswa itu sendiri, lingkungan keluarga,lingkungan masyarakat, teman bermain serta tidak hadirnya orang tua atau siswa saat ada pemanggilan