تأثير استخدام طريقة الإملاء لمهارة الكتابة لدى الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 8 موارو جامبي

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa persen pengaruh penggunaan metode imla terhadap keterampilan menulis siswa di kelas 8A di Madrasah Tsanawiyah Islam negeri 8 muara jambi, untuk mengetahui berapa persen pengaruh dengan tidak menggunakan metode imla terhadap keterampilan menulis siswa di kelas 8 B di madrasah tsanawiyah islam negeri 8 muara jambi dan untuk mengetahui berapa persen pengaruh keberhasilan siswa terhadap keterampilan menulis diantara dua kelas di madrasah tsanawiyah islam negeri 8 jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dan desain penelitian menggunakan Postest Only Control Desain. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah obserpasi, tes dan dokumentasi. Jumlah populasi kelas VII di madrasah tsanawiyah islam negeri 8 jambi berjumlah 139 siswa dari 5 kelas dan populasi diambil dua kelas , dengan teknik penentuan sampel yaitu Cluster Random Sampling, Menggunakan dua kelas yaitu, kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji normalitas data menggunakan Uji kolmogrov-Smirnov dan Uji Shapiro-Wilk sehingga hasil uji menunjukkan nilai signifikan 0.200 diatas 0,05 dapat dikatakan data berdistribusi normal. Hasil tes “T” menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil keterampilan menulis yang bernilai antara kedua bab tersebut. Bahkan nilai perhitungan “T” adalah “- 3,051” pada tingkat keberhasilan “28” (df) Artinya terdapat perbedaan hasil antara siswa yang menggunakan metode imla tanpa menggunakan metode imla. Dengan demikian diketahui bahwa H0 = ditolak dan Ha = diterima, ini adalah perbedaan hasil antara siswa yang menggunakan metode imla dengan tanpa menggunakan metode imla