PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 MUARO JAMBI

Skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV DI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), Penelitian ini memfokuskan pada proses pembelajaran Tematik dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, angket (kuisioner) dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pada awal observasi peneliti menemukan keaktifan belajar siswa yang masih rendah. pada saat proses pembelajaran terlihat model pembelajaran yang digunakan oleh guru belum maksimal, yang mana akan membuat siswa siswa asik berbicara dengan teman sekelasnya atau sibuk dengan urusannya sendiri karena siswa merasa bosan dengan proses pembelajaran di kelas. Setelah dilaksanakan proses pembelajaran siklus I dan siklus II dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining, keaktifan belajar siswa kelas IV mengalami peningkatan yang signifikan. Pada pra siklus skor minat belajar siswa kelas IV sebesar 2,27% dalam kategori tidak aktif. Dan setelah dilakukan tindakan kelas I skor keaktifan belajar siswa naik menjadi 3,3% dalam kategori cukup aktif. Dan meningkat sangat signifikan ketika dilakukan siklus ke II dengan skor 4,3% dalam kategori aktif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Expalining dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi