DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI SMPN 7 MUARO JAMBI (STUDI PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran IPA terpadu secara tatap muka terbatas di SMPN 7 Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, dan tiga orang guru mata pelajaran IPA terpadu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1)Pelaksanaan pembelajaran IPA terpadu dimasa pandemi dilaksanakan secara tatap muka terbatas, dengan pengurangan waktu belajar mengajar, materi yang disampaikan guru lebih dipadatkan, dan pembelajaran harus sesuai dengan protokol kesehatan yang sudah ditetapkan pihak sekolah. Kemudian pada tahap perencanaan pembelajaran guru melakukan persiapan dalam membuat perangkat pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran terdapat tiga kegiatan yakni kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup, dan tahap terakhir yakni tahap evaluasi atau penilaian hasil kerja siswa. (2)Kesulitan yang ditemui guru pada saat pembelajaran adalah bahwa dalam proses pembelajaran guru mengalami kesulitan dalam mengelola waktu pembelajaran sehingga pada saat pembelajaran pelaksanaan RPP sering kali tidak sesuai dengan apa yang telah dirancang oleh guru. Kemudian guru kesulitan dalam mengevaluasi kinerja siswa disebabkan keterbatasan waktu. Dengan keterbatasan waktu ini juga guru tidak dapat melaksanakan pembelajaran secara praktikum. Kesulitan yang dialami guru tersebut tentunya akan berdampak terhadap tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran yang telah direncanakan oleh guru tersebut. Maka dari itu guru harus bisa menyesuaikan dengan kondisi dan situasi siswa dalam melangsungkan pembelajaran tatap muka terbatas