PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA KOKAMI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI TINDAKAN EKONOMI BERDASARKAN MOTIF DAN PRINSIP EKONOMI DALAM BERBAGAI KEGIATAN SEHARI-HAR

There are various distinct issues in the learning process. One problem that often occurs in the classroom is the low mastery learning students due to low student learning outcomes. One is the science subjects of class VII. at SMP Negeri 2 Situbondo. The purpose of this study was to determine the yield increase by applying Student Model Number Head Together (NHT) Seventh Grade Science Lesson In SMP Negeri 2 Situbondo. The approach used in this research is a qualitative approach, while type of research is a classroom action research with research subjects were students of class VII at SMP Negeri 2 Situbondo. The data obtained were collected by the method of observation, interviews, and documentation, while the implementation.  Based on the results of the analysis can be seen that NHT learning can increase academic skills and can enhance cooperation among students, because the NHT learning students can find their own concepts that should be known by the investigation of real problems. In the first cycle is complete learn classical by 82% and the individual students who completed as many as 23 students and 5 students not complete. Factors - factors that cause incomplete study of 5 students is that they did not master the material, less conscientious, shy to ask, and less good at set time in doing it. In the second cycle was reached in the classical mastery learning students by 86% as many as 24 students who completed individually.  Ada berbagai permasalahan tersendiri dalam proses pembelajaran. Salah satu permasalahan yang sering terjadi di kelas adalah rendahnya ketuntasan belajar siswa yang disebabkan oleh hasil belajar siswa yang rendah. Salah satunya adalah pada mata pelajaran IPA kelas VII. di SMP Negeri 2 Situbondo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil  Belajar Siswa dengan menerapkan Model Number Head Together (NHT) Kelas VII Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri 2 Situbondo.  Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Situbondo. Data yang diperoleh dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dapat diketahui bahwa pembelajaran NHT dapat meningkatkan kemampuan akademik dan dapat meningkatkan kemampuan kerjasama antar siswa, karena dengan pembelajaran NHT siswa dapat menemukan sendiri konsep yang harus diketahui berdasarkan penyelidikan terhadap masalah nyata. Pada siklus I dicapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 82 % dan secara perorangan siswa yang tuntas sebanyak 23 siswa dan 5 siswa tidak tuntas. Faktor – faktor yang menyebabkan tidak tuntas belajar dari 5 siswa tersebut adalah mereka kurang menguasai materi, kurang teliti, malu bertanya, dan kurang pandai mengatur waktu dalam mengerjakannya. Pada siklus II dicapailah ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 86 %  sebanyak 24 siswa yang tuntas secara individu